Giáo án lớp 4 tuần 24 cktkn

     

 (u-ni-xép). Biết hiểu đúng một bạn dạng tin- giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. Tốc độ đọc 90 tiếng/ phút.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 4 tuần 24 cktkn

 - Hiểu những từ ngữ new trong bài.

 - vắt được nội dung bao gồm của phiên bản tin: cuộc thi vẽ em sống bình yên được thiếu hụt nhi toàn nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy thêm các em có nhận thức đúng về an toàn, quan trọng là bình yên giao thông và biết dấn thức của chính bản thân mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

 -Tranh về bình an giao thông Hs tự vẽ.

Xem thêm: Soạn Sử 7 Bài 19 Phần 2 7), Lý Thuyết Sử 7: Bài 19 Phần 2

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I. Ổn định tổ chức.

II. Kiểm tra bài xích cũ.

Xem thêm: Bản Chất Tia Có Bản Chất Là Sóng Điện Từ ? Bản Chất Tia X Và Cấu Tạo

+ Đọc nằm trong lòng bài xích thơ Khúc hát ru .và trả lời câu hỏi sgk về ngôn từ bài?

- Gv nx chung, ghi điểm.

III. Bài xích mới.

- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, xẻ sung.

 


*
26 trang
*
honganh
*
*
3692
*
5Download
Bạn sẽ xem đôi mươi trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án Lớp 4 - Tuần 24", để tải tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

số.A. Mục tiêu: góp học sinh:- phân biệt hai phân số cùng mẫu mã số.- biết phương pháp trừ nhị phân số cùng chủng loại số.B. Đồ sử dụng dạy học.Hs chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật : 12x4 cm, thước chia vạch, kéo.C. Các vận động dạy học.I. Bất biến tổ chứcII Kiểm tra bài bác cũ: Tính:; (- 2 Hs lên bảng làm, lớp có tác dụng nháp, đối chéo cánh nháp kiểm tra.)- Gv thuộc Hs nx chữa bài và hiệp thương cách làm.III. Bài xích mới:1. Giới thiệu bài mới.2. Thực hành trên băng giấy.- phân tách mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau.- lấy một băng giảm 5 phần: có bao nhiêu phần băng giấy?- cắt lấy 3/6 tự 5/6 băng giấy, cắt phần sót lại trên băng giấy nguyên. Còn từng nào phần băng giấy? (- Hs làm cho và trả lời: Còn băng giấy)3. Sinh ra phép trừ:Vậy - Hs thực hiện vào nháp và điều đình cách làm: - Trừ tử số của phân số trước tiên cho tử số của phân số lắp thêm hai và không thay đổi mẫu số.+ mong muốn kiểm tra phép trừ ta làm như thế nào?- test lại bằng phép cộng:+ ước ao trừ nhị phân số cùng mẫu ta làm như thế nào?- Hs nêu.+cho quy tắc trên? - Mỗi học viên tự rước ví dụ vào nháp, nêu miệng...4. Thực hành:Bài 1. Hs làm bảng con:- từng phép tính 1 Hs lên bảng, cả lớp làm cho bảng con:- Gv cùng Hs nx chữa bài xích và đàm phán cách làm:a .( Phép tính còn lại làm tương tự)Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài.- Gv chỉ dẫn Hs để giải phép tính a.a .- từ làm bài bác vào nháp:- 3 Hs lên bảng, lớp đổi chéo nháp chấm bài xích bạn.b. .(Bài sót lại làm tương tự).- Gv thuộc Hs nx chung, chữa trị bài, điều đình cách làm.Bài 3:- Hs hiểu yêu cầu bài bác toán, phân tích và tóm tắt bài xích miệng.- Cả lớp thảo luận cách có tác dụng bài:- Gv thu chấm một số bài.- Gv thuộc Hs nx chung, trị bài.- Cả lớp làm bài bác vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài.Bài giải.Số huy chương bạc đãi và huy chương đồng của đoàn Đồng Tháp đã đã đạt được là: ( toàn bô huy chương) Đáp số:( tổng cộng huy chương)IV. Củng núm - Dặn dò: - đề cập lại ND bài bác học.- Nx tiết học.- nói HS về nhà xem lại những bài tập tành từ và câu.Tiết 47: Câu đề cập Ai là gì?A. Mục tiêu:- Hs phát âm cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?- Biết tìm kiếm câu nói Ai là gì? trong đoạn văn. Biết đặt câu nói Ai là gì? để trình làng hoặc nhận định về một người, một vật.B. Đồ dùng dạy học.- Phiếu học tập tập.- Anh mái ấm gia đình học sinh.C. Các hoạt động dạy - học.I. Bình ổn tổ chức.II. Kiểm tra bài cũ:+ Đọc ở trong 4 câu phương ngôn BT1. Nêu 1 ngôi trường hợp rất có thể sử dụng 4 câu tục ngữ.- Gv nx chung.III. Bài bác mới.- 2,3 hs đọc cùng nêu, lớp nx vấp ngã sung.HĐ của thầyHĐ của trò1. Trình làng bài.2. Phần dìm xét.- Đọc đoạn văn:- 4 Hs thông liền nhau phát âm 4 yêu mong sgk/57.- 1 Hs đọc to, lớp gọi thầm.- Đọc 3 câu in nghiêng gồm trong đoạn:- 1,2 Hs đọc.+ Câu nào giới thiệu bạn Diệu Chi?- Câu 1,2.+ Câu làm sao nêu đánh giá về chúng ta Diệu Chi?- Câu 3.Thực hiện nay yêu cầu 3.- Theo cặp, trao đổi. Gạch men dưới phần tử trả lời thắc mắc Ai? Là gì?- Trìmh bày trước lớp:- Hs nêu miệng. Lớp nx xẻ sung.- Gv chốt ý đúng:Ai?ĐâyBạn Diệu ChiBạn ấyLà gì? là ai?là Diệu Chi, các bạn mới của lớp ta.Là Hs cũ của ngôi trường TH Thành Công.Là một hoạ sĩ nhỏ đấy.+ hình trạng câu trên không giống hai giao diện câu sẽ học ở trong phần nào?- Hs trả lời, lớp nx.3. Phần ghi nhớ:- 3,4 Hs đọc.4. Phần luyện tập.Bài 1.- Hs đọc yêu mong bài.- Hs làm bài theo cặp vào nháp.- trình bày trước lớp:- thứu tự Hs những nhóm nêu, lớp hiệp thương nx té sung.- Gv nx chốt ý đúng:a. Câu 1: ra mắt về thứ thứ mới.Câu 2: Nêu đánh giá và nhận định về giá trị của chiếc máy tính xách tay đầu tiên.b. Cái thơ 1: - Nêu nhận định và đánh giá chỉ mùa. Cái thơ 2: dòng thơ 3,4: mẫu thơ 6: cái thơ cuối cùng:- Nêu đánh giá chỉ vụ hoặc chỉ năm.- Nêu nhận định và đánh giá chỉ ngày đêm.- Nêu đánh giá đếm ngày, tháng.- Nêu nhận định và đánh giá năm học.c. Câu 1:Nêu nhận định về quý hiếm của trái sầu riêng, và ra mắt về trái sầu riêng.Bài 2.- Hs gọi yêu mong bài.- Hs chọn trường hợp giới thiệu.- Hs viết vào nháp, từng cặp thực hành giới thiệu.- trình làng trước lớp:- Từng cặp lên giới thiệu.- cá thể thi giới thiệu.- Gv cùng Hs nx, bình chọn, khen học viên có bài trình làng hấp dẫn.IV. Củng cố gắng - Dặn dò:- nhắc lại ND bài.- Nx tiết học. Hoàn hảo bài 2 vào vở.Khoa học.Tiết 47: Anh sáng sủa cần cho sự sống.A. Mục tiêu: Sau bài xích học, Hs biết:- nhắc ra phương châm của ánh sáng đối với đời sống thực vật.- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi chủng loại thực vật mong muốn ánh sáng khác biệt và vận dụng của kỹ năng và kiến thức đó vào trồng trọt.B. Đồ dùng dạy học.- Phiếu học tập tập.C. Các hoạt động dạy - học.I. định hình tổ chứcII. Kiểm tra bài bác cũ:+ láng tối lộ diện ở đâu cùng khi nào? có thể làm mang lại bóng của một vật nuốm đổi bằng cách nào?- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài xích mới:- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, té sung, trao đổi.1. Reviews bài.2. Hoạt động 1: mục đích của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.+ điều đình nhóm 4: - N4 thảo luận.+ Quan gần cạnh hình và vấn đáp các câu hỏi trang 94,95 sgk?- team trưởng tinh chỉnh cho Hs quan lại sát, trao đổi. Thư kí ghi lại tác dụng trao đổi của tập thể nhóm mình.- Trình bày: - Đại diện những nhóm thứu tự trình bày tác dụng từng câu.- Lớp trao đổi, nx xẻ sung.- Gv nx chốt ý đúng: * Kết luận: Như mục bạn nên biết sgk/ 164.3. Vận động 2: tìm hiểu nhu mong về ánh nắng của thực vật.- Gv nêu câu hỏi lớp trao đổi:- N2 bàn bạc theo câu hỏi.+ trên sao có 1 số loài cây chỉ sinh sống ở địa điểm rừng thưa, ...chiếu những ánh sáng, còn một số loài cây lại chỉ sinh sống được ở nơi rừng rậm, hang động?- Mỗi loài thực vật mong muốn ánh sáng dũng mạnh yếu không giống nhau....+ đề cập tên một số trong những cây buộc phải nhiều ánh sáng, một số cây yêu cầu ít ánh sáng?- phần lớn cây mang đến quả, hạt đề xuất nhiều ánh sáng: lúa, ngô, cam,...+ Nêu một số ứng dụng về yêu cầu ánh sáng sủa của cây trong kinh nghiệm trồng trọt?- Để tận dụng khu đất trồng và hỗ trợ cho cây vạc triển xuất sắc người ta thường xuyên trồng xen cây ưa láng với cây ưa sáng cùng một thửa ruộng.- Trình bày: - Từng nhóm nêu theo lần lượt các câu hỏi trên và lớp nx, trao đổi, bửa sung.- Gv nx chung.* Kết luận: khám phá về nhu yếu ánh sáng của mỗi chủng loại cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kinh nghiệm trồng trọt nhằm cây được chiếu sáng phù hợp sẽ đến thu hoạch cao.IV. Củng cố - Dặn dò: - đề cập lại ND bài.- Đọc mục bạn phải biết. - Nx ngày tiết học. - toàn nước học nằm trong bài chuẩn bị bài 48.Lịch sửTiết 24: Ôn tập.A. Mục tiêu:Học ngừng bài này, Hs biết:- câu chữ từ bài bác 7 đến bài xích 19 trình bày 4 giai đoạn: buổi đầu độc lập, nước Đại việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.- nhắc tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi quy trình và trình diễn tóm tắt các sự kiện kia bằng ngữ điệu của mình.B. Đồ cần sử dụng dạy học.- Phiếu học tập cho Hs.- Tranh ảnh từ bài xích 7- 19:C. Các vận động dạy - học.I. ổn định tổ chức.II. Kiểm tra bài xích cũ:+ đề cập tên những tác giả cùng tác phẩm vượt trội của văn học thời Hậu Lê?+ học thuộc ghi nhớ?- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài mới:- 2,3 Hs nêu, lớp nx ngã sung.HĐ của thầyHĐ của trò1. Trình làng bài.2. Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi 1 sgk/53.* Mục tiêu: Hs nêu được buổi đầu hòa bình thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô làm việc đâu? tên gọi vn thời kì đó.* giải pháp tiến hành:- Đọc yêu thương cầu câu hỏi 1?- 1 Hs đọc.- Lớp trao đổi theo cặp vấn đáp câu hỏi.- thảo luận trước lớp:- Gv thuộc Hs nx, chốt ý đúng:- đơn vị Lý, Trần, Hậu Lê: đóng góp đô sinh hoạt Thăng Long, thương hiệu nước là Đại Việt.3. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi 2 sgk/53.* Mục tiêu: Nêu những sự kiện lịch sử dân tộc tiêu biểu trường đoản cú buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.* giải pháp tiến hành:- tổ chức hs hiệp thương theo N4, điền phiếu.- N4 hoạt động , làm phiếu.- Trình bày:- Cả lớp, một số trong những Hs nêu miệng, lớp nx, dán phiếu.Phiếu học tậpThời gianTên sự kiệnNăm 938Đinh cỗ Lĩnh dẹp loàn 12 sứ quân- 981Kháng chiến phòng quân Tống xâm lấn lần đầu tiên --- 1010Nhà Lý dời đô ra Thăng Long---1075 - 1077Kháng chiến kháng quân Tống xâm lấn lần đồ vật hai---- 1226Nhà è cổ thành lập-1258;1285;1287-1288Kháng chiến chống quân xâm lăng Mông Nguyên----1428Chiến thắng đưa ra Lăng.Hoạt động 3: Thi nói về các sự kiện, nhân vật lịch sử.* Mục tiêu: Hs tự nhắc về những sự kiện hoặc nhân vật kế hoạch sử.* biện pháp tiến hành:- chủ đề cuộc thi: nói về các sự kiện, nhân vật kế hoạch sử.- Hs tự suy nghĩ chuẩn bị cho bài kể viết vào nháp.- Hs kể theo nhóm đôi.- đề cập trước lớp:- Từng H0s kể, lớp trao đổi.- Gv nx, thuộc Hs bình chọn và khen Hs kể hấp dẫn.IV. Củng cố - Dặn dò: - nói lại ND bài.- Nx tiết học. - Về công ty ôn bài bác và xem trước bài 21.Kể chuyệnTiết 24: nhắc chuyện được tận mắt chứng kiến hoặc tham giaA. Mục tiêu:Rèn năng lực nói:- Hs nói được một câu chuyện về một vận động mình sẽ tham gia để đóng góp thêm phần giữ xóm thôn (đường phố, ngôi trường học) xanh, sạch, đẹp. Các sự bài toán được thu xếp hợp lí. Biết trao đổi với các bạn về chân thành và ý nghĩa câu chuyện.- Lời nhắc tự nhiên, chân thực, tất cả kết phù hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ. Rèn năng lực nghe: Nghe các bạn kể, dìm xét đúng lời nhắc của bạn.B. Đồ sử dụng dạy học.- sưu tầm tranh hình ảnh thiếu nhi tham gia duy trì gìn môi trường.C. Các chuyển động dạy - học.I. ổn định tổ chứcII. Kiểm tra bài xích cũ:+ kể một mẩu truyện em đã có nghe hoặc được đọc phản chiếu cuộc chiến đấu giữa nét đẹp và loại xấu?- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài mới.- 2,3 Hs kể, lớp nx.HĐ của thầyHĐ của trò1. Trình làng bài:2. Khám phá yêu cầu của đề bài.- Đọc đề bài:- 1 Hs đọc.- Gv hỏi Hs nhằm gạch chân phần đa từ quan tiền trọng:- Hs nêu.* Đề bài: Em (hoặc fan xung quanh) đã làm cái gi để đóng góp phần giữ thôn trang (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy nhắc lại mẩu truyện đó.- Đọc lưu ý sgk/58,59?- 3 Hs phát âm nối tiếp.- Gv lưu ý Hs: có thể kể ngoài nhắc nhở 1 như: Em thâm nhập trang trí lớp học, em cùng bố, mẹ vệ sinh nhà cửa,...3. Thực hành kể chuyện:- Hs đọc dàn ý nhắc chuyện.- nhắc theo cặp:- Từng cặp luyện kể.- Thi kể:- cá nhân thi kể.- Lớp nx, trao đổi, bình chọn bạn có mẩu chuyện kể hay, hấp dẫn nhất.- Gv nx khen Hs đề cập tốt.IV. Củng nắm - Dặn dò: - nói lại ND bài.- Nx tiết học. V. - toàn nước viết vào vở nội dung mẩu chuyện em vừa kể. CB chuyện số đông chú bé xíu không chết.Ngày soạn11 – 2- 2011Ngày dạy: Thứ tư ngày 16 – 2- 2011Tập đọc.Tiết 48: Đoàn thuyền tiến công cá.A, Mục tiêu:- Đọc trôi chảy, lưu loát bài bác thơ. Biết hiểu diễn cảm bài thơ cùng với giọng đọc biểu lộ được tiết điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của không ít người tiến công cá bên trên biển.Tốc độ gọi 90tiếng/ phút.- phát âm từ ngữ trong bài:- Hiểu ý nghĩa sâu sắc bài thơ: mệnh danh vẻ đẹp mắt huy hoàng cuả đại dương cả, vẻ đẹp nhất của bạn lao động.- HTLbài thơ.B. Đồ cần sử dụng dạy học.- Tranh sgk (nếu có).C. Các vận động dạy - học.I. Bất biến tổ chức.II. Kiểm tra bài cũ:+Đọc bài bác Vẽ về cuộc sống bình an và trả lời câu hỏi nội dung?- 3 Hs đọc, lớp nx.- Gv nx tầm thường ghi điểm.III. Bài xích mới.HĐ của thầyHĐ của trò1. Ra mắt bài.2. Luyện hiểu và mày mò bài.a. Luyện đọc.- Đọc toàn bài xích thơ:- 1 Hs tương đối đọc.- Đọc nối tiếp: 2 lần- 5 Hs đọc/ 5 khổ thơ. + Lần 1: Đọc phối kết hợp sửa phạt âm, ngắt nhịp bài bác thơ.- 5 Hs đọc.+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ:- 5 Hs khác đọc.- Luyện gọi theo cặp:- Từng cặp luyện đọc.- Đọc toàn bài:- 2 Hs đọc.- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài:b. Tò mò bài:- Đọc âm thầm toàn bài xích và trả lời:- Cả lớp:+ bài xích thơ diễn đạt cảnh gì?- bài xích thơ miêu tả đoàn thuyền đánh cá ra khơi với trở về với cá nặng trĩu đầy khoang.+ Đoàn thuyền tiến công cá ra khơi vào mức nào? phần lớn câu thơ nào cho biết thêm điều đó?- ...vào thời gian hoàng hôn. Câu thơ:Mặt trời xuống biển.../ Sóng đã thiết lập then...+ Đoàn thuyền tiến công cá trở về dịp nào? mọi câu thơ nào cho biết thêm điều đó?...lúc bình minh. Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng/Mặt trời đội đại dương nhô màu sắc mới.+ kiếm tìm hình ảnh nói lên vẻ rất đẹp huy hoàng của biển?- khía cạnh trời xuống hải dương như hòn lửa...sập cửa.Mặt trời đội biển ...muôn dặm phơi.+ search ý chủ yếu 1 của bài thơ?- ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển.+ Tìm rất nhiều hình hình ảnh nói lên các bước lao hễ của tín đồ đánh cá?- Câu hát căng buồm thuộc gió khơi...như đoàn thoi.Nuôi phệ đời ta từ bỏ buổi nào.Ta kéo xoăn tay...mặt trời.+ Nêu ý chính 2 của bài thơ?- ý 2: Vẻ đẹp những con fan lao cồn trên biển.+ Em cảm thấy điều gì qua bài bác thơ:- ý chính: MĐ,YC.c. Đọc diễn cảm với HTL bài thơ.- Đọc tiếp nối bài thơ:- 5 hs đọc.+ tìm kiếm giọng gọi thể hiện bài xích thơ:- Giọng uyển chuyển khẩn trương. Nhấn giọng: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, loé rạng đông, team biển, huy hoàng,...- Luyện gọi diễn cảm khổ 1 và khổ 3:+ Gv phát âm mẫu:- Hs nêu phương pháp đọc của 2 khổ thơ trên.+ Luyện hiểu diễn cảm:- Cặp luyện đọc.- Thi phát âm diễn cảm:- Cá nhân, đội thi. Lớp nx .- Gv nx chung, khen Hs hiểu diễn cảm tốt, ghi diểm.- HTL bài thơ:- Hs nhẩm HTL bài bác thơ.- Thi HTL khổ và cả bài:- Hs thi . Lớp nx.- Gv nx chung. Ghi điểm.IV. Củng nỗ lực - Dặn dò: - đề cập lại ND bài.- Nx ngày tiết học. - nước ta HTL bài thơ, sẵn sàng bài : tắt hơi phục tên cướp biểnToánTiết 118: Phép trừ phân số (Tiếp theo).A. Mục tiêu: giúp học sinh:- nhận thấy hai phân số khác chủng loại số.- biết phương pháp trừ nhì phân số khác mẫu mã số.B. Chuẩn chỉnh bị: - ND bài học.C. Các chuyển động dạy học.I. ổn định tổ chức.II. Kiểm tra bài bác cũ:Tính : - 2 Hs lên bảng làm, Lớp làm bài xích vào nháp, đổi chéo cánh nháp chấm bài.- Gv thuộc hs nx chữa bài và tiến công giá.III. Bài xích mới.HĐ của thầyHĐ của trò1. Giới thiệu bài.2. Có mặt phép trừ nhị phân số khác mẫu mã số.- Gv nêu ví dụ sgk :+ ước ao tính số đường còn lại ta làm như thế nào?+ Muốn thực hiện phép trừ ta làm như vậy nào?- Đưa về phép trừ hai phân số cùng chủng loại số: Quy đồng mẫu mã số.- Yêu mong Hs quy đồng và triển khai vào nháp:- Cả lớp làm cho bài, 1 Hs lên bảng.- Gv thuộc Hs nx chữa bài xích :Ta có: ;.Vậy ; .- Từ kia em rút ra kết luận gì?- Hs nêu:- rước ví dụ minh hoạ:- Hs làm vào nháp và 2 Hs lên bảng chữa.3. Thực hành:Bài 1. Làm bảng con:- Gv cùng Hs nx chữa bài bác và hội đàm cách làm bài.Bài 2. Có tác dụng nháp:- Gv thuộc Hs nx chữa trị bài, thương lượng cách làm.- 2 Hs lên bảng chữa câu a,b.a. . B.- 4 Hs lên bảng chữa trị bài, lớp làm bài bác vào nháp đổi chéo cánh nháp kiểm tra.a. ;b.;( Bài sót lại làm tương tự).Bài 3.- Hs đọc yêu cầu bài, phân tích, cầm tắt miệng bài xích toán.- tổ chức Hs dàn xếp cách làm cho bài:- Gv thu chấm một trong những bài.- Gv cùng Hs nx chung, chữa bài.- Hs trao đổi.- Làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài.Bài giảiDiện tích nhằm trồng cây cối là :(diện tích của công viên)diện tích của công viên. Đáp số: IV. Củng nắm - Dặn dò: - đề cập lại ND bài.- Nx ngày tiết học.- kể HS về nhà ôn lại bài xích và làm cho BT 1c,d (130).Tập có tác dụng vănTiết 47: luyện tập xây dựng đoạn văn diễn tả cây cối.A. Mục tiêu:Dựa trên đều hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, Hs luyện viết một đoạn văn trả chỉnh.B. Đồ sử dụng dạy học.- Tranh, hình ảnh cây chuối tiêu cỡ rộng (nếu có).- Phiếu tiếp thu kiến thức cho bài bác tập 2.C. Các chuyển động dạy - học.I. Bình ổn tổ chức.II. Kiểm tra bài cũ:+ Nội dung thiết yếu của từng đoạn văn trong bài bác văn tả cây cỏ là gì?- 1,2 Hs nêu, lớp nx, vấp ngã sung.+ Đọc đoạn văn viết về ích lợi của một loài cây?- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài bác mới.- 2 Hs đọc, lớp nx.HĐ của thầyHĐ của trò1. Reviews bài.2. Giảng bài.Bài 1. Đọc dàn ý:+ Từng ý trong dàn ý trên trực thuộc phần như thế nào trong kết cấu của bài bác văn tả cây cối?- 2,3 Hs đọc, lớp gọi thầm.+ Đoạn 1: Phần mở bài.+ Đoạn 2,3: Phần thân bài.+ Đoạn 4: Phần kết luận.Bài 2: - học sinh đọc yêu ước bài.- Gv nêu rõ yêu cầu bài:- Hs phát âm thầm và quan tâm đến làm bài vào vở.- Gv phát phiếu tất cả ghi sẵn từng đoạn:- Yêu mong 4 Hs dứt 4 đoạn vào phiếu.- Trình bày: ( lần lượt từng đoạn).- Nêu miệng, dán phiếu, lớp nx, bổ sung cập nhật - Đọc toàn bài:- Một số học viên đọc, lớp nx ngã sung.- Gv nx chung, ghi điểm.VD: Đ1: Hè nào cũng rất được về quê thăm bà ngoại. Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: na, ổi, nhưng nhiều hơn thế cả là cây chuối....Đ2: ...Đến gần mới thấy rõ thân chuối như cột nhà. Sờ vào thân thì ko còn xúc cảm mát rượi do cái vỏ nhẵn láng của cây vẫn hơi khô.Đ3: ...Đặc biệt nhất là buồng chuối nhiều năm lê thê, nặng trĩu với từng nào nải úp ngay cạnh nhau khiến cho cây như oằn xuống.3. Củng rứa - Dặn dò:- đề cập lại ND bài xích học- Nx ngày tiết học. - Vn hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở.Ngày soạn: 15– 2- 2011Ngày dạy: máy năm 17 – 2 - 2011ToánTiết 119: Luyện tậpA. Mục tiêu: giúp học sinh:- Củng cố, rèn luyện phép trừ nhì phân số.- biết phương pháp trừ 2, 3 phân số.B. Chuẩn chỉnh bị.- Nội dung bài học.C. Các hoạt động dạy - học.I. định hình tổ chức.II. Kiểm tra bài cũ:- Chữa bài bác 1c,d (130).- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo cánh vở chấm bài cho bạn và dấn xét.c. ;d. - Gv cùng Hs nx chữa bài xích và đánh giá.III. Bài xích mới.HĐ của thầyHĐ của trò1. Giới thiệu bài.2. Luyện tập.Bài 1. Làm bài bác vào bảng con:- Cả lớp làm, 3 Hs lên bảng chữa bài.a. ( Bài sót lại làm tương tự)- Gv thuộc Hs nx chung bài xích và trao đổicách làm.Bài 2. Làm bài xích vào nháp.a. - Cả lớp làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn, dìm xét.b.(Bài còn lại làm tương tự).- Gv cùng Hs nx, trị bài, trao đổi cách trừ nhị phân số khác chủng loại số.Bài 3. Gv đàm thoại thuộc Hs chiếu lệ tính:Phần b, c.- Gv thuộc Hs nx chữa bài.Bài 4.- Lớp làm cho vào nháp. 2 Hs lên bảng chữa bài:- Hs phát âm yêu cầu.- Gv đàm thoại thuộc hs làm phần a.- Yêu mong cả lớp có tác dụng phần b vào nháp.- Gv thuộc Hs nx chữa trị bài.Bài 5.- Hs đọc bài toán, bắt tắt miệng.- Làm bài vào vở:- Gv chấm một vài bài.- Gv cùng Hs chữa bài, nx chung.- Gv yêu mong Hs hội đàm để tìm kiếm xem thời gian ngủ của phái nam trong một ngày là bao nhiêu giờ:- Cả lớp giải bài. 1 Hs lên bảng chữa trị bài. Bài bác giảiThời gian ngủ của khách hàng Nam vào một ngày là: (ngày) Đáp số: (ngày)1 ngày + 24 giờngày = 9 giờ.Thời gian ngủ của phái mạnh trong một ngày là 9 giờ.IV. Củng cố - Dặn dò: - nhắc lại ND bài.- Nx máu học. BTVN: bài xích 4 c,d (131). - chuẩn bị bài sau.Luyện từ cùng câuTiết 48: Vị ngữ trong câu nói Ai là gì?A. Mục tiêu:- Hs vắt được vị ngữ vào câu nói Ai là gì?, những từ ngữ làm cho vị ngữ trong mẫu mã câu này.- xác định được vị ngữ của câu đề cập Ai là gì? trong khúc văn, đoạn thơ; để được câu kể Ai là gì? từ những vị ngữ vẫn cho.B. Đồ sử dụng dạy học.- Phiếu viết các từ sinh sống cột B, BT2 (LT).C. Các chuyển động dạy học.I. ổn định tổ chức.II. Kiểm tra bài bác cũ:+ sử dụng câu kể Ai là gì ? giới thiệu các bạn trong lớp em?- 2,3 Hs nêu, lớp nx.- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài bác mới.HĐ của thầyHĐ của trò1. Reviews bài: Nêu MĐ,YC.2. Phần thừa nhận xét.- Đọc các yêu cầu của phần này?- 4 Hs gọi nối tiếp.- Đọc thì thầm đoạn văn:- Cả lớp đọc.- xác định câu bao gồm dạng Ai là gì?- Em là cháu bác Tự.+ bộ phận nào trả lời câu hỏi Ai là gì?là cháu bác Tự.+ phần tử đó gọi là gì?- Vị ngữ.+ phần đa từ ngữ nào rất có thể làm vị ngữ vào câu Ai là gì?- ...do danh tự hoặc các danh từ sản xuất thành.3. Phần ghi nhớ:- 3,4 Hs đọc.- Nêu ví dụ như minh hoạ:- Lần lượt học sinh nêu với phân tích.4. Phần luyện tập: bài bác 1.- Hs đọc yêu cầu bài tập.- tổ chức Hs dàn xếp theo cặp:- Từng cặp điều đình và viết vào nháp,- Trình bày:- Lần lượt đại diện thay mặt các đội nêu từng câu với xác xác định ngữ của câu.- Lớp nx, trao đổi.- Gv nx thống duy nhất ý đúng:VNNgười // là Cha, là bác, là Anh.Quê hương// là chùm khế ngọt.Quê hương// là lối đi học.Bài 2. Tổ chức cho Hs đàm phán theo N4 với thi giữa những nhóm:- N4 trao đổi thống tốt nhất ý kiến, viết vào phiếu với lên dán.- dìm xét cùng thi đua team nào làm hoàn thành trước, đúng là thắng:- Đại diện các nhóm lên trình bày và thừa nhận xét bài của tập thể nhóm bạn:- Gv nx chung, tổng kết và khen nhóm win cuộc:- Chim công là người nghệ sỹ múa tài ba.- Đại bàng là anh hùng của rừng xanh.- Sư tử là chúa sơn Lâm.- con kê trống là sứ giả của bình minh.Bài 3. - Hs gọi yêu cầu bài tập.- Gv nắm rõ yêu mong bài.- Hs tự để câu vào vở.-Trình bày:- theo lần lượt Hs nêu từng câu, lớp nx, bửa sung.- Gv nx phổ biến và chấm điểm.VD: - tp. Hải phòng là một tp lớn.- tỉnh bắc ninh là quê nhà của làn điệu dân ca quan tiền họ.- Xuân Diệu là đơn vị thơ.- Nguyễn Du là công ty thơ mập của Việt Nam.IV. Củng cố - Dặn dò: - nhắc lại ND bài. - Nx máu học. - nước ta học ở trong bài. Xem bài xích 49.Khoa học.Tiết 48: ánh nắng cần cho việc sống ( tiếp theo)A. Mục tiêu: Sau bài bác học, Hs rất có thể nêu ví dụ chứng minh vai trò của ánh sáng so với sự sống của con người, đụng vật.B. Đồ sử dụng dạy học.- Khăn sạch, phiếu bởi bìa cứng bởi nửa khổ giấy A4.- Phiếu học tập tập.C. Các vận động dạy học.I. Bất biến tổ chứcIII. Kiểm tra bài xích cũ:+ Điều gì xảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng?+ rước ví dụ chứng minh mỗi chủng loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau?- 2,3 Hs nêu, lớp nx xẻ sung.- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài xích mới;HĐ của thầyHĐ của trò1. Trình làng bài.2. Vận động 1: phương châm của ánh sáng đối với đời sống nhỏ người.+ tìm VD về sứ mệnh của ánh sáng đối với sự sinh sống của bé người?- Phân loại những ý con kiến trên: - Hs viết vào phiếu, dán bảng và nêu miệng.- Hs bàn bạc theo N4, phân loại theo gợi ý- Gợi ý: - trình diễn và đúc rút kết luận:- Nhóm chủ kiến vai trò ánh sáng đối với việc nhìn...- Nhóm chủ kiến vai trò ánh sáng so với sức khoẻ bé người.- Hs nêu.* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/96.3. Vận động 2: sứ mệnh của ánh sáng so với đời chân thật vật.- tổ chức Hs thương lượng thao luận theo nhóm 4: - N4 bàn bạc theo phiếu.Gv vạc phiếu cho những nhóm:- những nhóm luận bàn ghi vào phiếu:+ kể tên một số trong những ĐV mà bạn biết? Chúng đề nghị ánh sáng để gia công gì?- Hs từ bỏ kể.+ nhắc tên 1 số ĐV kiếm lấn vào ban ngày, ban đêm?- Ăn ngày: gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai,..- Ăn đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú,...+ gồm nhận xét gì về yêu cầu ánh sáng sủa của ĐV?- mắt của đv kiếm ăn uống ban ngày có công dụng nhìn và minh bạch được hình dạng, size và màu sắc của những vật. Vì vậy chúng cần ánh nắng để search kiếm thức nạp năng lượng và phát hiển thị những nguy hiểm cần tránh.- mắt của đv tìm ăn đêm tối không rõ ràng được màu sắc mà chỉ riêng biệt được ánh nắng tối, trắng, đen để phạt hiện bé mồi trong đêm tối.- Trình bày:- Lần lượt những nh