GIÁO ÁN LỚP 5

     

- đọc :Thái sư è Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không bởi tình riêng mà lại làm không nên phép nước.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài đọc vào SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn yêu cầu hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

 




Bạn đang xem: Giáo án lớp 5

*
22 trang
*
nkhien
*
*
4767
*
12Download


Xem thêm: Soạn Anh Lớp 6 Unit 8 Looking Back Trang 24, Tiếng Anh Lớp 6 Unit 8 Looking Back Trang 24

Bạn sẽ xem đôi mươi trang chủng loại của tư liệu "Giáo án trọn bộ lớp 5 - Tuần 20", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên


Xem thêm: Soạn Bài Đa Giác Đa Giác Đều, Sách Giải Bài Tập Toán Lớp 8 Bài 1: Đa Giác

Thứ hai ngày 17 mon 01 năm 2011Môn: Tập gọi – ngày tiết CT: 39Tên bài xích dạy: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘI. MỤC TIÊU :Biết hiểu diễn cảm bài văn , đọc rành mạch được lời nhân vật.Hiểu :Thái sư trằn Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì chưng tình riêng nhưng mà làm không nên phép nước.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ bài xích đọc trong SGK.- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn đề xuất hướng dẫn HS luyện hiểu diễn cảm.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt hễ 1: Ổn định tổ chứcHoạt cồn 2: Kiểm tra bài xích cũ - GV khám nghiệm một tốp 4HS được phân vai đọc trích đoạn kịch bạn công dân sinh Một, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV thừa nhận xét, chấm điểm từng HS.Hoạt động 3: reviews bàiHoạt hễ 4: GV gọi diễn cảm bài bác văn - GV phát âm diễn cảm bài văn. - GV cho HS quan cạnh bên trang minh hoạ vào SGK.Hoạt hễ 5: khuyên bảo HS luyện đọc, khám phá bài với đọc diễn cảm từng đoạn của bài.* Đoạn 1 - GV call 2, 3HS gọi đoạn văn. GV phối kết hợp giúp HS đọc từ ngữ cuối bài; sửa lỗi phạt âm đến HS. - GV: những em phát âm thầm lại đoạn 1 và cho thầy biết Khi bao gồm người ước ao xin chức câu đương, nai lưng Thủ Độ đã làm cho gì? - gọi một vài ba HS đọc lại đoạn văn. - GV khuyên bảo HS gọi diễn cảm đoạn văn. - đến HS luyện phát âm theo cặp. - tổ chức triển khai cho HS thi gọi diến cảm.* Đoạn 2 - GV call 2, 3HS đọc đoạn văn. GV phối kết hợp giúp HS đọc từ ngữ cuối bài, giải thích thêm cụm từ thềm cấm, khinh thường nhờn, nói rõ ngọn ngành; sửa lỗi phân phát âm đến HS. - GV: những em gọi thầm lại đoạn 2 và mang đến thầy biết trước sự việc làm của fan quân hiệu, trần Thủ Độ cập nhật ra sao? - điện thoại tư vấn một vài ba HS hiểu lại đoạn văn. - GV hướng dẫn HS gọi diễn cảm đoạn văn. - đến HS luyện hiểu theo cặp. - tổ chức cho HS thi đọc diến cảm.* Đoạn 3 - GV gọi 2, 3HS đọc đoạn văn. GV phối hợp giúp HS hiểu từ ngữ cuối bài, giải thích thêm các từ chầu vua, siêng quyền, hạ thần, tâu xằng; sửa lỗi phân phát âm cho HS. - GV: các em gọi thầm lại đoạn 3, hỏi: + khi biết có viên quan tiền tâu với vua rằng mình chuyên quyền, trằn Thủ Độ nói nỗ lực nào? + Những lời nói và câu hỏi làm của è Thủ Độ cho biết ông là người như thế nào? - hotline một vài ba HS đọc lại đoạn văn. - GV hướng dẫn HS gọi diễn cảm đoạn văn. - đến HS luyện hiểu theo cặp. - tổ chức cho HS thi phát âm diến cảm.Hoạt cồn 6: Củng vậy – dặn dò - điện thoại tư vấn HS đề cập lại văn bản của bài. - Dặn sẵn sàng bài sau. - nhận xét tiết học tập - Một tốp 4HS phân vai đọc trích đoạn kịch tín đồ công dân sinh Một, trả lời câu hỏi về nội dung bài xích đọc. - HS theo dõi trong SGK. - HS quan tiếp giáp tranh minh hoạ trong SGK. - 2, 3HS phát âm đoạn văn, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS nêu: trần Thủ độ đồng ý, nhưng lại yêu cầu chặt một ngón chân bạn đó để tách biệt với rất nhiều câu đương khác. - Một vài HS gọi lại đoạn văn. - HS theo dõi và quan sát để cụ được biện pháp đọc diễn cảm đoạn văn. - HS luyện hiểu theo cặp. - Thi gọi diễn cảm trước lớp. - 2, 3HS phát âm đoạn văn, cả lớp quan sát và theo dõi trong SGK. - HS nêu: è Thủ Độ không đầy đủ không trách phạt ngoài ra thưởng mang lại vàng lụa. - Một vài HS gọi lại đoạn văn. - HS theo dõi để cầm cố được bí quyết đọc diễn cảm đoạn văn. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi phát âm diễm cảm trước lớp. - 2, 3HS gọi đoạn văn, cả lớp quan sát và theo dõi trong SGK. - HS hiểu thầm lại đoạn 3, trả lời: + è Thủ Độ dấn lỗi cùng xin vua ban thưởng đến viên quan tiền dám nói thẳng. + è cổ Thủ Độ đối xử nghiêm minh, không vày tình riêng, nghiêm nhặt với bạn dạng thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước. - Một vài ba HS đọc lại đoạn văn. - HS theo dõi để gắng được biện pháp đọc diễn cảm đoạn văn. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi phát âm diễm cảm trước lớp. - HS đề cập lại nội dung của bài. - chuẩn bị bài: công ty tài trợ quan trọng của bí quyết mạng.GHI CHÚ Môn: Toán – tiết CT: 96Tên bài bác dạy: LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU :Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn trụ đó.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt hễ 1: Kiểm tra bài xích cũ - GV call HS nêu phép tắc và phương pháp tính chu vi hình tròn. - GV nhận xét, chấm điểm HS.Hoạt đụng 2: giới thiệu bàiHoạt đụng 3: hướng dẫn làm BT1 - GV gọi HS gọi đề bài bác toán. - GV hỏi: Với trường hợp bán kính là hỗn số thì ta cần làm gì? - GV yêu mong HS trường đoản cú làm bài bác vào vở. - cho 1 HS nhận xét bài bác làm của công ty trên bảng. - GV dìm xét, chốt lại lời trả đúng.Hoạt cồn 4: giải đáp làm BT2a) call HS gọi đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài xích vào vở. - GV thừa nhận xét, đánh giá bài có tác dụng của HS.b) GV yêu mong HS rút ra phương pháp tính bán kình hình tròn trụ từ cách làm tính chu vi của nó. - GV yêu mong HS tự làm bài xích vào vở. - GV dấn xét, đánh giá bài làm cho của HS.Hoạt hễ 5: lí giải làm BT3 - điện thoại tư vấn HS phát âm đề bài bác toán. - GV yêu ước HS nêu phía giải bài xích toán. - GV yêu ước HS tự làm bài vào vở, đi hỗ trợ HS yếu. - call HS nhấn xét bài xích làm của chúng ta trên bảng. - GV kết luận, chốt lại lời mang đúng.Hoạt cồn 6: gợi ý làm BT4 - GV yêu mong HS hiểu thầm bài xích toán, tự làm cho vào vở. - điện thoại tư vấn 1HS nêu tác dụng và giải thích cách có tác dụng trước lớp. - GV thừa nhận xét, chốt lại ý đúng.Hoạt động 7: Củng cố – dặn dò - hotline HS nhắc lại phép tắc và bí quyết tính chu vi hình tròn. - Dặn chuẩn bị bài sau. - dấn xét ngày tiết học. - HS nêu phép tắc và cách làm tính chu vi hình tròn. - 1 HS phát âm đề bài xích toán. - HS nêu: Ta cần đổi lếu số ra số thập phân hoặc phân số. - 3HS lên bảng tính, HS cả lớp làm bài vào vở. - 1HS dìm xét bài xích làm trên bảng, nếu bạn làm không nên thì sửa lại đến đúng. - HS đọc đề bài xích 2a. - 1HS lên bảng làm cho bài, HS cả lớp tự làm bài bác vào vở. - HS thay đổi vở cho nhau và kiểm tra chéo cánh bài của nhau.b) HS nêu: r = C : 2 : 3,14. - 1HS lên bảng giải, HS cả lớp từ bỏ làm bài bác vào vở. - Lớp dìm xét. - HS đọc đề bài bác toán. - HS nêu phía giải bài xích toán. - 1HS lên bảng giải, HS cả lớp trường đoản cú làm bài vào vở. - 1HS dấn xét bài xích làm của bạn trên bảng, nếu như sai thì sửa lại mang đến đúng. - HS gọi thầm bài toán, tự có tác dụng vào vở. - 1HS nêu hiệu quả và lý giải cách làm trước lớp. - Cả lớp dìm xét. - HS nhắc lại nguyên tắc và cách làm tính chu vi hình tròn. - chuẩn bị bài: diện tích hình tròn.GHI CHÚ Môn: Đạo đức – máu CT: 20Tên bài dạy: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T2)I. MỤC TIÊU :Biết làm hầu như việc tương xứng với tài năng để đóng góp thêm phần tham gia thiết kế quê hương.Yêu mến, từ bỏ hào về quê hương mình, ước muốn được góp thêm phần xây dựng quê hương.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Thẻ màu sử dụng cho hoạt động 2.- những bài thơ, bài xích hát, nói tới tình yêu quê hương.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: giới thiệu bàiHoạt hễ 2: Triển lãm bé dại (BT4, SGK) - GV phía dẫn những nhóm HS phân phối và reviews tranh. - GV nhận xét về tranh hình ảnh của HS.Hoạt động 3: bộc bạch thái độ (BT2, SGK) - GV theo lần lượt nêu từng ý kiến trong bài bác tập 2, SGK. Yêu mong HS bày tỏ bằng phương pháp giơ thẻ màu. - GV mời một số HS phân tích và lý giải lí do, yêu thương cầu những HS khác dấn xét, té sung. - GV kết luận: ưng ý với chủ ý (a), (d); ko tánh thành với những ý con kiến (b), (c).Hoạt động 4: Xử lí tình huống (BT3, SGK) - GV yêu cầu các nhóm HS bàn bạc để up date các trường hợp của bài bác tập 3. - Gọi đại diện các nhóm trình bày các xử lí của nhóm mình. - GV tóm lại và khen những nhóm bao gồm cách cập nhật thông minh, hay, hợp lí.Hoạt cồn 5: Củng cố gắng – dặn dò - call HS trình bày kết quả sưu khoảng về những cảnh đẹp; phong tục tập quán, danh nhân của quê nhà và những bài thơ, bài hát, điệu múa,đã chuẩn chỉnh bị. - GV yêu mong cả lớp bàn luận về ý nghĩa của các bài thơ, bài hát, - Dặn chuẩn bị bài sau. - thừa nhận xét máu học. - HS rao bán và ra mắt tranh của tập thể nhóm mình. - HS cả lớp coi tranh cùng trao đổi, bình luận. - HS phân trần thái độ bằng những giơ thẻ màu theo quy ước. - một trong những HS phân tích và lý giải lí do, các HS không giống nhậ xét, vấp ngã sung. - HS theo dõi. - những nhóm HS luận bàn để cập nhật các tình huống của bài tập 3. - Đại diện một vài nhóm trình bày, các nhóm khác dấn xét, bổ sung. - HS theo dõi. - HS trình bày công dụng sưu trung bình về các cảnh đẹp; phong tục tập quán, danh nhân của quê nhà và những bài thơ, bài hát, điệu múa,đã chuẩn chỉnh bị. - Cả lớp luận bàn về ý nghĩa sâu sắc của những bài thơ, bài hát, - sẵn sàng bài: ủy ban nhân dân xã (phường) em.GHI CHÚ Thứ cha ngày 18 tháng 01 năm 2010Môn: bao gồm tả – huyết CT: 20Tên bài bác dạy: CÁNH CAM LẠC MẸI. MỤC TIÊU :Viết đúng bài xích CT, trình diễn đúng bề ngoài bài thơ .Làm được BT 2 a hoặc b.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Phiếu học hành ghi sẵn ngôn từ BT2.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt hễ 1: Ổn định tổ chứcHoạt rượu cồn 2: ra mắt bàiHoạt hễ 3: Viết chủ yếu tả - GV đọc bài bác chính tả 1 lượt. - call 2 HS hiểu lại bài. - GV hỏi: Nội dung bao gồm của bài bác thơ là gì? - mang lại HS luyện viết mọi từ ngữ dễ dàng viết sai: xô vào, khản đặc, râm ran, - GV đọc chủ yếu tả đến HS viết. - GV đọc chủ yếu cho HS soát lỗi. - GV chấm một vài bài bao gồm tả. - GV dấn xết + chấm điểm.Hoạt động 4: gợi ý HS làm BT 2 - cho HS hiểu yêu cầu của BT 2. - cho HS tự làm bài bác vào vở bài xích tập. - GV tổ chức cho HS thi tiếp mức độ để ngừng bài tập. - điện thoại tư vấn HS nêu tính hí hước của mẩu chuyện vui. - Yêu ước cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.Hoạt rượu cồn 5: Củng nạm – dặn dò - Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2. - Dặn sẵn sàng bài sau. - nhận xét tiết học - HS theo dõi trong SGK. - 2 HS gọi đoạn chính tả. - HS nêu: Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự đậy chở, yêu thương của người sử dụng bè. - HS luyện viết. - HS viết chính tả. - HS tự rà soát lỗi. - Từng cặp HS thay đổi vở lẫn nhau để kiểm tra lỗi, sửa lỗi. - HS phát âm yêu ước của BT 2. - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập. - HS thi tiếp sức để xong bài tập. - HS nêu: chàng trai ích kỉ không hiểu biết nhiều ra rằng: nếu thuyền chím thì anh ta cũng rồi đời. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - HS theo dõi. - sẵn sàng bài: Nghe- viết: Trí dũng tuy nhiên toàn.GHI CHÚ Môn: Toán – máu CT: 97Tên bài xích dạy: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒNI. MỤC TIÊU :Biết luật lệ tính diện tích hình tròn.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: reviews bàiHoạt động 2: reviews công thức tính diện tích hình tròn - GV reviews công thức với quy tắc tính diện tích hình tròn thông qua nửa đường kính như SGK. - hotline HS nói lại.Hoạt hễ 3: chỉ dẫn làm BT1 - gọi HS đọc yêu ước của BT1. - Yêu ước HS từ bỏ làm bài vào vở. - điện thoại tư vấn HS dấn xét bài bác làm của khách hàng trê ... Tròn những từ cùng dấu câu sinh hoạt ranh giới giữa những vế câu. - 3HS lên bảng, mỗi em xác định các vế trong một câu. - Cả lớp dấn xét, xẻ sung. - HS hiểu yêu cầu của BT3. - HS nêu: bao gồm hai phương pháp để nối các vế câu ghép là cần sử dụng từ có tính năng nối hoặc dùng dâu câu nhằm nối trực tiếp. - HS tuyên bố ý kiến. - Cả lớp dìm xét, vấp ngã sung. - 3, 4 HS đọc văn bản Ghi nhớ trong SGK. - 1, 2 HS nói lại không chú ý sách. - 2HS tiếp liền nhau gọi yêu ước của BT1. - HS từ bỏ làm bài xích vào vở. - HS tuyên bố ý kiến. - HS theo dõi cùng sửa bài xích vào vở. - HS gọi yêu cầu của bài. - HS quan sát và theo dõi để cầm chắc yêu cầu của bài. - HS làm bài bác vào vở. - 1HS trình bày kết quả. - Cả lớp dìm xét, góp ý. - 2HS thông liền nhau phát âm yêu cầu của BT3. - HS trường đoản cú làm bài xích vào vở. - HS tuyên bố ý kiến. - HS theo dõi với sửa bài bác vào vở. - HS nhắc lại nội dung đề xuất ghi nhớ về kiểu cách nối các vế câu ghép bởi QHT. - chuẩn bị bài: không ngừng mở rộng vốn từ: Công dân.GHI CHÚ Môn: Địa lí – ngày tiết CT: 40Tên bài bác dạy: CHÂU Á (Tiếp theo)I. MỤC TIÊU :Nêu được một số đặc điểm về người dân của châu Á.Nêu một trong những dặc điểm về vận động sản xuất của người dân châu Á.Nêu một số đặc điểm của khu vực Đông nam Á.Sử dụng tranh ảnh , bản đồ, lược đồ vật để phân biệt một điểm lưu ý của dân cư và chuyển động sản xuất của tín đồ dân châu Á.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- bạn dạng đồ các nước châu Á.- bản đồ thoải mái và tự nhiên châu Á.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - gọi HS nêu vị trí địa lí và điểm sáng tự nhiên của châu Á. - GV dấn xét, chấm điểm HS.Hoạt hễ 2: giới thiệu bài 3.Cư dân châu ÁHoạt động3: thao tác cả lớp - Yêu cầu HS gọi bảng số liệu, so sánh dân số châu Á với dân số những châu lục không giống rồi nêu dìm xét. - GV yêu ước HS đọc đoạn văn sinh hoạt mục 3, nêu thừa nhận xét về người dân châu Á và địa phận cư trú của họ. - GV kết luận.4. Chuyển động kinh tếHoạt cồn 4: thao tác cả lớp + theo nhóm - GV yêu cầu HS quan giáp hình 5, đọc phần chú thích rồi nêu các hoạt động sản xuất của người dân châu Á. - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu thương cầu các nhóm quan gần cạnh hình 5, tìm kiếm kí hiệu về các hoạt động sản xuất bên trên lược đồ và rút ra nhấn xét về sự phân ba của bọn chúng ở một số trong những khu vực, tổ quốc của châu Á. - Mời thay mặt đại diện các đội trình bày hiệu quả làm việc của tập thể nhóm mình. - GV thừa nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.5. Khu vực Đông nam ÁHoạt cồn 5: thao tác làm việc cả lớp - Yêu cầu HS phụ thuộc hình 3 ở bài 17 với hình 5 ở bài 18, xác định vị trí địa lí khu vực Đông phái nam Á. - GV yêu ước HS cùng quan gần kề hình 3 ở bài 17 để nhận xét địa hình. - GV yêu cầu HS nêu các hoạt động kinh tế hầu hết của quanh vùng Đông nam Á. - GV kết luận.Hoạt hễ 6: Củng chũm – dặn dò- call HS phát âm mục bắt tắt cuối bài.- Dặn sẵn sàng bài sau.- dấn xét huyết học. - HS nêu địa chỉ địa lí và điểm lưu ý tự nhiên của châu Á. - HS nêu: Châu Á bao gồm số dân đông nhất gắng giới. - HS nêu: người dân châu Á hầu hết là fan da vàng với sống đa phần tại những đồng bởi châu thổ. - HS theo dõi với nhắc lại. - HS nêu tên một số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác khoáng sản, sản xuất xe hơi - các nhóm nêu: luau gạo được trồng nghỉ ngơi TQ, ĐNA, Ấn Độ; lúa mì, bông ở TQ, Ấn Độ, Ca-dắc-xtan; chăn nuôi bò ở TQ, Ấn Độ; khai thác khoáng sản ở tây nam Á; sản xuất xe hơi ở Nhật Bản, TQ, Hàn Quốc. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác dấn xét, bửa sung. - HS xác định lại địa chỉ địa lí của khoanh vùng Đông phái mạnh Á trên bạn dạng đồ. - HS nêu: núi là chủ yếu, tất cả độ cao trung bình; đồng bằng nằm dọc sông mập và ven biển. - HS nêu: chế tạo lúa gạo, trồng cây công nghiệp, khai thác khoáng sản - HS theo dõi với nhắc lại. - HS phát âm mục nắm tắt cuối bài. - sẵn sàng bài: các nước trơn giềng của Việt Nam.GHI CHÚ Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2010Môn: Tập làm văn – huyết CT: 40Tên bài xích dạy: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNGI. MỤC TIÊU :Bước đầu biết phương pháp lập chương trình vận động cho buổi ở tập thể.Xây dựng dược chương trình lễ hội văn nghệ của lớp chào đón ngày 20/ 11.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Một tờ giấy viết mẫu kết cấu của một lịch trình hoạt động.- cây bút dạ và một vài ba tờ giấy khổ to nhằm HS lập chương trình hoạt động.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt hễ 1: Ổn định tổ chứcHoạt đụng 2: reviews bàiHoạt đụng 3: trả lời làm BT1 - hotline 2HS tiếp tục nhau phát âm yêu ước của BT1. - GV giải nghĩa cho HS hiểu từ việc bếp núc. - GV lí giải HS trả lời các câu hỏi: + chúng ta trong lớp tổ chức buổi lễ hội văn nghệ nhằm mục đích gì? + Để tổ chức buổi liên hoan, đề nghị làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào? + Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan. - GV nêu: Để đạt được kết quả tốt đẹp như vậy, bọn họ cần tất cả một chương trình hoạt động rất thay thể, khoa học chúng ta ssẽ làm cho lại CTHĐ đó ở BT2.Hoạt rượu cồn 5: chỉ dẫn làm BT2 - call một HS phát âm yêu cầu của bài. - GV góp HS hiểu rõ yêu cầu của BT2. - GV phân tách lớp thành 4 nhóm, phát bút dạ với giấy cho những nhóm làm cho việc. - GV mời đại diện thay mặt các nhóm trình bày công dụng thảo luận. - Cả lớp cùng GV dìm xét về nội dung, cách trình bày chương trình của từng nhóm.Hoạt động 5: Củng nắm – dặn dò - điện thoại tư vấn HS nhắc lại tác dụng của vấn đề lập CTHĐ và kết cấu 3 phần của một CTHĐ. - Dặn sẵn sàng bài sau. - nhấn xét huyết học. - 2HS tiếp nối nhau gọi yêu cầu của BT1. - HS theo dõi. - HS lần lượt vấn đáp các câu hỏi: + Chúc mừng các thầy, cô nhân dịp Nhà giáo cả nước 20-11; thanh minh lòng hàm ân với thầy cô. + Cần chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả, chén bát Làm báo tường, chương trình nghệ thuật + HS thuật lại tình tiết của buổi liên hoan. - HS theo dõi. - HS đọc yêu ước của bài. - phần nhiều HS làm bài trên phiếu dán bài xích lên bảng và trình bày kết quả. - HS theo dõi, hoàn thành các đoạn mở bài. - HS nói lại kỹ năng và kiến thức về 2 loại kết bài bác trong văn tả cảnh. - HS nói lại công dụng của câu hỏi lập CTHĐ và kết cấu 3 phần của một CTHĐ. - chuẩn bị bài: Lập lịch trình hoạt động.GHI CHÚ Môn: công nghệ – huyết CT: 40Tên bài xích dạy: NĂNG LƯỢNGI. MỤC TIÊU :Nhận biết mọi vận động và đổi khác đều buộc phải năng lượng. Nêu được ví dụ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Nến, diêm.- Giấy nháp, phiếu học tập tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Kiểm tra bài xích cũ - call HS nêu phương châm của nhiệt và tia nắng trong sự biến hóa hoá học. - GV nhận xét, chấm điểm HS.Hoạt rượu cồn 2: giới thiệu bàiHoạt rượu cồn 3: phân tách - GV phân chia lớp thành những nhóm, yêu thương cầu các nhóm có tác dụng thí nghiệm và bàn luận theo yêu ước ghi làm việc phiếu học tập tập. - GV mời đại diện các team trình bày tác dụng làm việc của group mình. - GV kết luận như SGK.Hoạt động 4: Quan gần kề và bàn thảo - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần phải biết trang 83 SGK, kế tiếp từng cặp quan sát hình vẽ cùng nêu thêm ví dụ như về hoạt động của con người, động vật, máy móc và chỉ ra rằng nguồn năng lượng cho các vận động đó. - GV mời đại diện thay mặt các nhóm vấn đáp câu hỏi. Chúng ta khác nhận xét, bổ sung. - GV mang đến HS tra cứu và trình bày thêm các ví dụ không giống về các biến đổi, chuyển động và mối cung cấp năng lượng. - GV kết luận.Hoạt đụng 5: Củng nạm – dặn dò - gọi HS hiểu mục Bạn cần biết cuối bài. - Dặn chuẩn bị bài sau. - dấn xét tiết học. - HS nêu vai trò của nhiệt độ và tia nắng trong sự thay đổi hoá học. - những nhóm làm cho thí nghiệm và trao đổi theo yêu mong ở vào phiếu học tập. - Đại diện những nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - HS kể lại. - HS đọc mục Bạn nên biết trang 83 SGK, kế tiếp từng cặp quan tiếp giáp hình vẽ và nêu thêm lấy ví dụ như về buổi giao lưu của con người, hễ vật, máy móc và chỉ ra rằng nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. - Đại diện nhóm trả lời một câu hỏi. Chúng ta khác thừa nhận xét, vấp ngã sung. - HS search và trình diễn thêm các ví dụ khác về những biến đổi, vận động và nguồn năng lượng. - HS gọi mục Bạn cần biết cuối bài. - chuẩn bị bài: tích điện mặt trời.GHI CHÚ Môn: Toán – huyết CT: 100Tên bài dạy: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠTI. MỤC TIÊU :Bước đầu biết đọc, phân tích và sử lí số liệu ở mức độ đơn giản và dễ dàng trên biểu thiết bị hình quạt.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt đụng 1: giới thiệu bàiHoạt rượu cồn 2: ra mắt biểu thứ hình quạta) ví dụ 1 - GV yêu cầu HS quan ngay cạnh kĩ biểu đồ gia dụng hình quạt sinh hoạt VD1 trong SGK, rồi dìm xét những đặc điểm. - GV trả lời HS tập “đọc” biểu đồ: + Biểu đồ nói đến điều gì? + Sách trong thư viện công ty trường được phân thành mấy loại? + Tỉ số phần trăm của từng nhiều loại là bao nhiêu? - hotline HS nhắc lại.b) ví dụ 2 - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: + Biểu đồ nói đến điều gì? + tất cả bao nhiêu phần trăm HS gia nhập môn bơi? + toàn bô HS của cả lớp là bao nhiêu? + Tính số HS tham gia môn bơi.Hoạt động 3: gợi ý làm BT1- GV call HS đọc nội dung BT1. - đến HS từ bỏ làm bài bác vào vở, rồi tuyên bố ý kiến. - GV điện thoại tư vấn HS dìm xét bài xích làm của bạn. - GV tổng kết, chốt lại lời giải đúng.Hoạt hễ 4: chỉ dẫn làm BT2- GV gọi HS đọc nội dung BT2. - đến HS cả lớp tự làm bài xích vào vở. - gọi 1HS đọc kết quả bài làm của mình trước lớp. - GV gọi HS dìm xét bài làm của bạn. - GV tổng kết, chốt lại giải thuật đúng.Hoạt cồn 5: Củng gắng – dặn dò - Dặn chuẩn bị bài sau. - dấn xét tiết học. - HS quan liêu sát, rồi nêu: Biểu vật có mẫu thiết kế tròn, được chia thành nhiều phần, trên từng phần đông đảo ghi những tỉ số phần trăm tương ứng.- HS nêu: + Biểu đồ mang lại ta biết tỉ số phần trămcác nhiều loại sách trong thư viện của một trường đái học. + Được chia thành 3 loại. + HS nêu như SGK. - HS vận dụng công thức tính chu vi hình tròn để làm VD1 và VD2. - HS quan sát, trả lời: + Biểu đồ cho thấy tỉ số xác suất HS tham gia các môn thể dục của lớp 5C. + có 12,5%. + gồm 32 HS. + HS tính: 32 x 12,5 : 100 = 4 (HS) - HS đọc văn bản BT1. - HS tự làm bài xích vào vở, rồi phát biểu ý kiến. - 1HS nhấn xét bài bác làm của bạn, nếu sai thì sửa lại mang đến đúng. - HS đọc câu chữ BT2. - HS cả lớp tự làm bài xích vào vở. - 1HS đọc kết quả bài làm của chính bản thân mình trước lớp. - 1HS dấn xét bài làm của bạn. - chuẩn bị bài: Luyện tậpGHI CHÚ SINH HOẠT TẬP THỂI/ MỤC TIÊU:II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHA/ Đánh giá những hoạt đông vào tuần:1/ Cán sự lớp báo cáo:2/ GV nhấn xét:B/ planer tuần sau:C/ Văn nghệTỔ TRƯỞNG DUYỆT – KÍBAN GIÁM HIỆU DUYỆT – KÍ