GIÁO ÁN LỚP 5

     



Bạn đang xem: Giáo án lớp 5

*
21 trang
*
nkhien
*
*
1769
*
1Download


Xem thêm: Trộm "Viếng" Trường Đinh Thiện Lý Ra Sao, Trường Thcs Và Thpt Đinh Thiện Lý

Bạn vẫn xem 20 trang mẫu mã của tư liệu "Giáo án dạy dỗ Tuần 27 - Khối lớp 5", để mua tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên


Xem thêm: Thao Tác Khai Báo Cấu Trúc Bảng Gồm, Thao Tác Khai Báo Cấu Trúc Bảng Bao Gồm

Tuần 27 trang bị hai ngày 14 mon 3 năm 2011 ************ ToánTiết 131 : rèn luyện (Tr 139)I. Mục tiêu: - Củng gắng về khái niệm tốc độ . - Biết tính vận tốc của hoạt động đều. - thực hành tính tốc độ theo những đơn vị đo khác nhau.II. Đồ sử dụng dạy học: - SGK - Vở bài bác tập.III. Các vận động dạy học đa số :Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài cũ : (5) - luật lệ – bí quyết tính vận tốc.B. Bài bác mới :1. Giới thiệu bài: (1)2. Luyện tập: (32)Bài tập1: SGK. Bài giải mẫu: tốc độ của đà điểm là: 5250 : 5 = 1050 ( m/phút). Đáp số: 1050 (m/ phút).Bài số 2:Tính tốc độ ra km/giờ. Khi biết S và t - 49km/giờ. - 35m/giây. - 78m/phút.Bài số 3: bài giải Quãng đường bạn đó đi xe hơi là:25 – 5 = 20(km) => Nửa giờ đồng hồ = 0,5 giờ vận tốc của ô tô là: đôi mươi : 0,5 = 40 ( km/ giờ) Đáp số: 40 (km/giờ).Bài số 4:30km __________________6 giờ 30 phút v = ? 7giờ 45 phútĐáp số: 24 (km/giờ).C. Củng cố, dặn dò: (2)G: Nêu yêu ước kiểm tra.H: - 1 H/S lên bảng viết phương pháp . - 2 H/S kể lại công thức.G+H: nhận xét, tiến công giá.G: giới thiệu trực tiếp – Ghi đề bài.H: Đọc đề bài bác trong sách giáo khoa.G: chỉ dẫn htực hiện.H: từ giải vào vở. G: lưu ý HS giải pháp đổi đơn vị đo vận tốc m/phút ị m/giây.H: chữa bài bác trên bảng lớp. H: Nêu yêu cầu của đề - tự tính vào vở.H: nối tiếp lên điền kết quả vào bảng G: chú ý H bắt buộc đổi đơn vị chức năng đo thời hạn về số TP để tính gia tốc ra km/giờ.H: phát âm đề so sánh đề bài.+ Tính quãng đường đi ô tô ị tính V ô tôH: từ bỏ giải một em lên bảng.G: chấm điểm 5 bài bác – 1 h/s chữa.G: lí giải tương tự đối với bài tập 3.*Dành cho H khá xuất sắc nếu còn T.H: thực hiện vào vở, 1 em lên bảng.G+H: dìm xét, tiến công giá.G: thừa nhận xét phổ biến giờ học. - gợi ý giao bài về nhàTập đọcBài 53 : Tranh làng hồ ( Nguyễn Tuân)I. Mục đích, yêu thương cầu: 1. Đọc giữ loát toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ,câu, đoạn, bài xích văn. - Biết hiểu diễn cảm bài bác văn với giọng mệnh danh tự hào 2. Hiểu các từ ngữ cực nhọc trong bài. - Hiểu ý nghĩa sâu sắc của bài : mệnh danh và biết ơn những nghệ sĩ làng hồ nước đã sáng tạo ra những tranh ảnh dân gian độc đáo. (Trả lời được các thắc mắc 1, 2, 3).II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài bác đọc SGK. Vài bức tranh làng Hồ.III. Chuyển động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức hoạt độngA.Kiểm tra bài bác cũ: (3) Bài: Hội thổi cơm thi sinh sống Đồng Vân.B.Dạy bài bác mới 1. Reviews bài (1)2. Luyện phát âm và khám phá bàia, Luyện đọc: (15) - Đoạn 1: từ đầu...hóm hỉnh, vui tươi. - Đoạn 2: tiếp... Mái mẹ. - Đoạn 3: còn lại.b, tìm hiểu bài: (15) ý1: hồ hết vật phẩm văn hoá truyền thống lâu đời của dân tộc: - Tanh gà, lợn, tỗ nữ, cây dừa - Màu đen phú bởi rơm, cói chiếu lá tre.ý 2: Sự quý vào và bảo quản nét đẹp: - Lợn ráy => có duyên - Đàn gà bé => tưng bừng núa hát - sáng tạo tinh tế.* ý nghĩa: 3. Luyện hiểu diễn cảm: (5) - Giọng đọc dịu nhàng, chậm chạp rãi, bộc lộ niềm khâm phục, từ bỏ hào.C. Củng cố, dặn dò: (2)G: Nêu yêu ước kiểm tra.-H: Đọc nối tiếp và nêu ý nghĩa?G+H: nhấn xét, tấn công giá.G: ra mắt theo SGV.H: đọc bài- bài xích chia mấy đoạn? mỗi đoạn trường đoản cú đâu mang lại đâu?H: tiếp nối đọc bài.-GV sửa lỗi từng em.- Đọc cả bài bác + chú giải.- HS đọc lại 2 đoạn đầuG: Nêu câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu bài. - Tranh làng hồ là nhiều loại tranh ntn? - Đề tài tranh làng hồ thường đem trong? - Kĩ thuật chế tạo màu của tranh làng mạc Hồ có gì quan trọng đặc biệt ? - Màu đen được tạo thành bởi gia công bằng chất liệu gì?G: white color điệp bởi vì đâu cơ mà có? - Tìm đa số từ ngữ thể hiện sự reviews của t/g đối với tranh làng hồ ?G+H: dấn xét, đánh giá.H: phát âm đoạn còn lạiH: nêu nội dung bài.G: hiểu toàn bài. Lý giải H đọcH: Đọc cá thể theo đoạn - GV chấm điểm. - Đọc lại toàn bài. - Nội dung bao gồm toàn bài xích nói gì?G: hệ thống lại bài. - Về nhà gọi kĩ bài.Chính tảBài 27 (Nhớ – viết) : cửa sôngI. Mục đích, yêu cầu - nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài bác "" cửa ngõ sông "" - kiếm được các tên riêng trong 2 đoạn trích vào SGK, củng cố, khắc sâu phép tắc viết hoa tên người, thương hiệu địa lý nước ngoài (BT2).II. Đồ sử dụng dạy học : - Bảng phụ chép sẵn đáp án bài 2.III. Hoạt động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức triển khai hoạt độngA. Kiểm tra bài bác cũ: (3) - kể lại qui tắc viết hoa tên fan tên địa lý quốc tế - Viết : Ơ - gien Pô- đưa ra - ê, Pi-e Đơ- gây tơ; Công xóm Pa - ri; bỏ ra - ca -gô G: Nêu yêu mong kiểm tra.- Đứng tại chỗ nêu qui tắc- thừa nhận xét - Lên bảng viết - thừa nhận xét G+H: nhấn xét, chấm điểm.B.Bài mới 1. Ra mắt bài: (2)2. Nhớ – viết: (20) - Viết 4 khổ thơ cuối bài xích :"" cửa ngõ sông” - Nước lợ, nông sâu, uốn cong, lưỡi sóng, đậy loá.....3. Bài xích tập bao gồm tả: (13)Bài 2:* Tên riêng rẽ chỉ người: Cri - xtơ - phô - rô Cô - lôm - bô; A - mê - ri - gô ve - xpu - xi Et - mân – Hin – la - ri * thương hiệu địa lý I - ta - li- a; Ân Độ; Lo - ren; Pháp, A- mê - ri-ca; Mĩ ; Ê - vơ - rét; Hi - ma- lay- a; Niu Di - lânC. Củng cố, dặn dò: (2)G: ra mắt bài theo MĐYC bài.G: lý giải nhớ viết.- H: gọi thuộc lòng 4 khổ thơ - Lên bảng viết 1 số từ dễ viết sai.- H: viết bài vào vở - H: soát bài - Đổi vở kiểm tra lỗiG: chấm 1 số ít bàiH: Nêu yêu mong đề bài- Đọc âm thầm đoạn trích, suy nghĩ, gạch men vào VBT.- H: lên bảng chữa bài G+H: nhấn xét-G: tóm lại .G: chuyển bảng phụ để H chữa trị bài.G: thừa nhận xét tiếng học- đề cập lại qui tắc viết hoa thương hiệu người, tên địa lí nước ngoài.Đạo đứcTiết 27 : Em yêu độc lập (t2)I phương châm H biết quý giá của HB ,trẻ em tất cả quyền được sinh sống trong HB với có trọng trách trong tham gia các hoạt động bảo đảm an toàn HB Biết quý trọng cùng ủng hộ các chuyển động đấu tranh đến HB,ghét cuộc chiến tranh phi nghĩa H tích cực tham gia những hoạt động bảo vệ HB vị nhà ngôi trường ,địa phương tổ chức lên án phần đông kẻ phá hủy HBII Đồ sử dụng dạy - học quy mô cây III chuyển động dạy - học tập Nội dungCách thức tổt chức dạy - họcA bài cũ: (5’)Nêu ghi nhớB bài xích mới (30’)HĐ1: Triển lãm về chủ thể “Em yêu HB” + Góc tranh về chủ đề HB +Góc hình ảnh +Góc báo mạng +Góc âm thanh HĐ2: Vẽ cây HB thế giới được sống yên ấm trẻ em được tới trường Trẻ em cócuộc sống hòa bình Trẻ em không bị Mồ côi KL: trẻ em có quyền được sống trong HB và có trọng trách tham gia vào những hoạt động bảo đảm an toàn HB cân xứng với khả năng của bản thân C.Củng nuốm –dặn dò ( 2’)G: Nêu y/c kiểm tra.H: nêu bài học H+G: dìm xét – tóm lại G: reviews bài – ghi bảng.H: trưng bày công dụng đã sưu tầm ở trong nhà G: phân tách lớp thành các góc ,mỗigóc g lựa chọn 3hs làm cho phụ tráh H: thông suốt nhau trưng bày SP và reviews H+G: nx –klG: treo tranh vẽ và reviews và ghi những ý kiến vào H: gắn những băng giấy vào cây H: trả lời câu hỏi : +Để giữ gìn và bảo vệ nền HB chúng ta cần phải làm cái gi ? +Là hs họ cần phải làm gì ?H: nối tie4ép nhau trả lời H+G: nx –kl H: nêu laị bài học kinh nghiệm G: nx tiết học ,tuyên dương các hs tích cực tham gia xây dựng bài ,nhắc nhở những em còn chưa cố gắng -Về nhà học bài bác và sẵn sàng bài sau Thứ tía ngày 15 mon 3 năm 2011ToánTiết 131. Quãng Đường (Tr 140)I. Mục tiêu. - Giúp học viên biết phương pháp tính quãng đường. - H biết tính quãng lối đi được của một chuyển động đều. II. Các vận động dạy học công ty yếu.Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài xích cũ: (4) - phương pháp tính vận tốc. - Chữa bài 3 ( vở BT)B. Bài bác mới : (34)1. Giới thiệu:2.Hình thành cách tính quãng đườnga. Ví dụ câu hỏi 1( SGK). Quãng đường AB lâu năm là: 42,5 x 4 = 170 (km) ¯ ¯ Km/giờ giờb. Bí quyết tính. Ao ước tính quãng mặt đường ta lấy vận tốc nhân cùng với thời gian.S = v x t S = v x t c. Bài toán: (SGK) bài giải Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 tiếng Quãng đường đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số:30 (km)3. Luyện tập Bài số 1: bài giải Quãng đường tín đồ đó đi được là: 12,5 x 3,5 = 37,5 (km) Đáp số: 37,5 (km).Bài số2: Đổi 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường đi được của fan đó là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 (km)Bài số 3:Đáp số: 112 kmC. Củng cầm cố – dặn dò: (2) - BVN – 1,2,3 (vở BT G: Nêu yêu mong kiển tra.- H: lên bảng .G+H: dấn xét, tiến công giá.G: trình làng => Dẫn dắt từ phần KT bài cũ.G: ghi cầm tắt đề toán.- H: nêu cách giải- đáp số. H: tự nghiên cứu và phân tích ví dụ vào SGK, đối chiếu về ND và cách giải ị tìm kiếm ra phương pháp tính quãng đg. - H: nêu cách tính G: ghi bảng H đọc lại.G: Nêu ký hiệu đến H viết công thức tính quãng đường.H: hiểu đề toán SGK G: lưu ý để H thấy được đơn vị chức năng của gia tốc là km/giờ, vậy nên đổi đối kháng vị thời gian ra giờ đồng hồ rồi tính quãng đường đi được.* để ý H có thể đổi ra số TP hoặc phân số.- H: nhắc lại bí quyết tính.H: phát âm đề, so sánh đề bài H: tự giải vào vở H: chữa, lớp dìm xét – G: đánh giá để ý nhấn mạnh phương pháp tính Q đg..G: hướng dẫn giống như -H: phát âm đề – đối chiếu đề. + Tính thời gian xe trang bị đi.+ Tính quãng lối đi được.- H: từ tính vào vở G: chấm điểm hotline 1 H trị bài.H: Đọc đề bài bác *Dành cho H khá tốt nếu còn TG: nhận xét giờ đồng hồ học. - giải đáp giao bài bác về đơn vị luyện từ với câuBài 53 : mở rộng vốn từ: Truyền thốngI. Mục đích, yêu thương cầu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ bỏ về truyền thống một trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu mong của BT1 -Điền đúng giờ vào ô trống từ gợi nhắc của rất nhiều câu ca dao, tục ngữ (BT2).II. Đồ sử dụng dạy học: - Giấy khổ to tất cả kẻ bảng nhằm điền ô chữ, bảng ép.III. Chuyển động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức triển khai hoạt độngA.Kiểm tra bài xích cũ: (5)- tiến hành bài tập 3 (Tr 87)B.Dạy bài xích mới (32)Giới thiệu bài 2. Làm bài tậpBài tập 1:a, yêu thương nước:- Giặc đến nhà ...cũng đánh.- con ơi...đánh cồng - Lá rụng về cội.- Chim Việt đậu cành nam....b, Lao động đề xuất cù- Một nắng nhì sương - Tay có tác dụng hàm nhai.- tất cả công ...nên kim - bên trên đồng ...đi bừa.- Cày sâu cuốc bẫm - Cày đồng...muôn phần.c, Đoàn kết - Một cây...núi cao - kê cùng...đá nhau.- thai ơi ...một giàn.- Nhiễu điều...nhau cùng.d, Lòng nhân ái- Lá lành đùm lá rách.- Thương fan như thể yêu mến thân.- Một con ...bỏ cỏ.Bài tập 2Câu giải: "Uống nước lưu giữ nguồn"C. Củng nạm dặn dò (2)G: Nêu yêu cầu kiểm tra.H: phát âm đoạn văn - nhấn xétG+H: thừa nhận xét, tiến công giá.G: reviews trực tiếp - Ghi đề bài.G: Nêu toàn văn yêu cầu bài tậpG: phía dẫn tiến hành bài tậpH: làm việc theo đội trên bảng ép. - các nhóm dán kết quảG+H: nhận xét, chữa bài bác - H: ghi vào vở theo giải thuật đúngG: Nêu yêu cầu bài học bài tập => phía dẫn thực hiện bài tậpH: Là ... N/x. - Bảng ép.III. Hoạt động dạy học: Nội dungCách thức tổ chức triển khai hoạt độngA.Kiểm tra bài cũ : (5) - Đọc ở trong lòng hồ hết câu ca dao, phương ngôn ở bài tập 2 (92)B. Dạy bài bác mới:1. Giới thiêu bài: (2)2. Dấn xét : (10)Bài 1: - từ hoặc có tác dụng nối từ bỏ em bé bỏng với từ chú mèo trong câu 1. - các từ bởi vậy có công dụng nối câu 1 với câu 2.Bài 2: tuy nhiên, khoác dù, nhưng, thậm chí, cuối cùng, ngoại trừ ra, mặc khác.. - đông đảo từ ngữ đã có chức năng để sự chuyển tiếp giữa ý giữa những câu như trên được call là từ bỏ nối.3. Ghi nhớ: (SGK - 97) (3)4. Luyện tập: (20)Bài 1: -" mà lại " nối câu nhì với câu ba -" chính vì vậy " nối đoạn 1 cùng với đoạn 2 -" Rồi" Câu 5 cùng với câu 4 -" nhưng lại ", "rồi thì"-"đến","sang đến" -"nhưng","mãi đến"-"đến khi","rồi"Bài 2:Thay từ bỏ "nhưng" bằng các từ : Vậy, vậy thì, nạm thì, nếu thay thì. C. Củng cố, dặn dò: (2)G: Nêu yêu mong kiểm tra.H: thực hiện lên bảng.G+H: thừa nhận xét, GV chấm điểm.G: reviews – Ghi đề bài.H: Đọc toàn văn bài bác tập G: Nêu lại yêu thương cầu bài tập.G: Đưa bảng phụ thuộc H phân tích. - mỗi từ ngữ được in ấn đậm sau đây có tính năng gì ?G: search thêm phần đông từ nhữ nhưng em biết có tác dụng giống như nhiều từ vì vậy ở vị trí văn trên? - Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa nhị câu trong toàn bài bác ta rất có thể làm ra làm sao ?H: vài ba em nói lại H: Đọc toàn văn bài tập H: Đánh số câu văn H: thao tác theo nhóm trên bảng xay .- mỗi nhóm làm cho một phần, dán kết quả.G+H: nhận xét, đánh giá. G: Nêu toàn văn bài bác tập HD thực hiện.H: phân phát biểu ý kiến trước lớp.G+H: nhận xét, tấn công giá.G: nhấn xét tầm thường giờ học. - Về nhà hoàn thiện lại BT 1,2 vào VBTĐịa lýBài 27 : Châu mỹI. Mục tiêu: * giúp học sinh.- miêu tả sơ lược được địa chỉ địa lý, giới hạn của Châu Mĩ: nằm tại bán ước Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.- Nêu được một số điểm lưu ý về địa hình, khí hậu.-Sử dụng quả địa cầu, bạn dạng đồ, lược đồ nhận ra vị trí, giới hạn lãnh thổ Châu Mĩ- Nêu tên còn chỉ được vị trí một số ít dãy núi, cao nguyên, đồng bởi lớn của Châu Mĩ.II. Đồ sử dụng dạy học: - phiên bản đồ nỗ lực giới, trái địa cầu, tranh rừng A - ma - rôn.III. Họat đụng dạy học: Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài xích cũ: (5) - Vị trí số lượng giới hạn Châu Phi trên bạn dạng đồB. Bài bác mới: 1. Trình làng bài: (1)2. Nội dung.a. Vị trí địa lý và giới hạn: (16) - Đường phân loại 2 chào bán cầu Đông, Tây là một vòng tròn đi qua kinh đường 200 T 1600 Đ. - châu mỹ là lục địa duy nhất nằm tại vị trí Bán mong Tây gồm: Bắc Mỹ, Trung Mỹ, phái nam Mỹ - có S đứng số 2 trên thế giới.b, Đặc điểm trường đoản cú nhiên: (18) - Địa hình biến đổi từ Tây sang trọng Đông.- Coóc - đi - e và An - đét. - Đồng bởi Trung vai trung phong và A- Ma - dôn. - Phía đông là dãy núi thấp với cao nguyên: A - page authority - lát với Braxin. - lục địa châu mỹ có vị trí trải dài cả hai bán mong Bắc với Nam, chính vì như thế có đủ những đới khí hậu từ nhiệt độ đới, ôn đới cho hàn - Rừng rậm A - ma - dôn là rừng rậm sức nóng đới lớn số 1 thế giới.C. Củng cố, dặn dò: (2) - Nêu câu chữ chính bài học .G: Nêu yêu cầu kiểm tra.G: Treo bản đồ.H: Lên chỉ vị trí, giới hanh hao Châu Phi.G: ra mắt trực tiếp – Ghi đề bài.G: Treo phiên bản đồ.G: Chỉ trên trái địa cầu đường giao thông phân chia phân phối cầu Đông - Tây. - châu lục nào nằm tại vị trí bán cầu Đông? Câu lục nào nằm ở vị trí bán cầu Tây?H: Quan giáp H1, châu mỹ giáp cùng với những đại dương nào? - lục địa châu mỹ có S đứng thứ mấy?H: Đọc mục 2 SGK, quan gần kề H2 với nhận xét. + Địa hình Châu Mỹ. + các dãy núi cao làm việc phía Tây Châu Mỹ. + nhị đồng bởi lớn của Châu MỹG: Nêu thắc mắc hướng dẫn H tìm kiếm hiểu.H: Đọc tin tức nêu câu trả lời.- châu mỹ có phần đa đới nhiệt độ nào?- vì sao Châu Mỹ có nhiều đới khí hậu?- Nêu công dụng của rừng rậm A - ma - dôn.G+H: thừa nhận xét, xẻ xung.G: Cho học sinh quan tiếp giáp tranh.G: dấn xét thông thường tiết học. - gợi ý học bài, chuẩn bị bài sau.thể dụctiết 53: Môn thể dục tự chọn; trò đùa "chuyền với bắt bóng..."I. Mục tiêu- Ôn một trong những nội dung thể dục thể thao tự chọn, học new tâng cầu bằng bàn chân. Y/c thực hiện cơ phiên bản đúng đụng tác và nâng cấp thành tích. -Chơi trò đùa "Chuyền và bắt nhẵn tiếp sức". Yêu mong biết được cách chơi và tham gia chơi và tham gia được vào trò chơi.II. Địa điểm- phương tiện- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh bình an nơi tập- Phương tiện: sẵn sàng mỗi em 1quả cầu, 2-3 quả bóng rổ.III. Các vận động dạy- họcNội dungCách thức tiến hành1. Phần mở đầu: (6-10p)2. Phần cơ bản: (18-22p)a, Môn thể thao tự chọn:- Đá cầu: "- nghịch trò chơi: " Chuyền và bắt trơn tiếp sức"3. Phần kết thúc: (4-6p)G: dìm lớp, phổ cập yêu cầu bài học H: Chạy lờ lững thành vòng tròn cùng khởi hễ + Ôn một vài động tác TD đang học + tưng cầu bằng đùi G: dấn xétH: học tập tâng cầu bởi mu cẳng bàn chân theo đội hình vòng trònG: Qsát, giúp đỡ sửa sai đến HH: Ôn chuyền cầu bằng mu cẳng bàn chân theo quy củ trênG: Theo dõi trợ giúp G: Nêu thương hiệu trò chơi, H: nhắc lại lối chơi và nguyên lý chơi+ tranh tài giữa những đội G: quan sát, nói an toàn, dìm xétH: Vừa đi, vừa hátH+G: khối hệ thống bài,Nxét ngày tiết học, dặn dòKhoa họcBài 54: Cây con có thể mọc lên xuất phát điểm từ một số bộ phận của cây mẹ.I. Mục tiêu: * Sau bài bác học, H biết : - quan sát, tìm địa chỉ chồi ở một vài cây khác nhau. - đề cập tên một số cây hoàn toàn có thể mọc từ bỏ thân, cành, rễ, lá của cây mẹ. - thực hành thực tế trồng cây bằng một phần tử của cây mẹ.II. Đồ cần sử dụng dạy học: - Củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, riềng.III. Các chuyển động dạy học: Nội dungCách thức tổ chức triển khai hoạt độngA. Kiểm tra bài xích cũ: (5") - Nêu điều kiện để phân tử nảy mầm ?B. Bài mới 1. Trình làng bài: (2) 2. Các chuyển động chính. Vận động 1: nói tên một vài cây mọc ra từ bộ phận của cây mẹ: (15)Chồi mọc ra từ nách ngọn mía.Chồi mọc ra từ khu vực lõm củ khoai tây.Chồi mọc ra từ chỗ lõm của củ dong.Chồi mọc ra tự mép lá của lá bỏng.Chồi mọc ra từ bên trên đầu củ hành. * ngơi nghỉ thực vật dụng cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc hoàn toàn có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.Hoạt đụng 2: thực hành trồng cây sinh hoạt vườn trường: (15) - thực hành thực tế trồng cây theo nhóm.C. Củng cố, dặn dò: (2)G: Nêu yêu ước kiểm tra.H: triển khai 2 H nêu.H + G: dìm xét, tấn công giá.G trình làng bài, ghi đề.H: thao tác nhóm 4. - bàn bạc kể tên một số cây mọc ra từ phần tử của chị em H: Đại diện những nhóm trình bày. - Thi xem đội nào tìm được không ít hơn.G+H: dấn xét, tiến công giá.G kết luận.G: Phân quanh vùng cho những nhóm thực hành trồng cây sinh hoạt vườn trường.H: thực hành trồng cây theo nhóm.G: Theo dõi hỗ trợ học sinh. G: thừa nhận xét, củng thay giờ học. - Giao câu hỏi về nhà sản phẩm sáu ngày 18tháng 3 năm 2011ToánTiết 135 : rèn luyện (Tr 143)I. Mục tiêu: * giúp học sinh: - Củng cố biện pháp tính thời gian của một vận động đều. - Củng cố quan hệ giữa thời gian, gia tốc và quãng đường.II. Đồ cần sử dụng dạy học: - Sách giáo khoa + VBT.III. Các hoạt động dạy học: Nội dung phương pháp tổ chức hoạt độngA. Kiểm tra bài bác cũ: (5) - Chữa bài tập 3 tiết trước.B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (2) 2. Luyện tập: (33)Bài1: Viết số tương thích vào ô trống: 4,35 ; 2 ; 6 ; 2,4.Bài2: bài giải 1,08m = 108cm thời gian ốc sên trườn hết qũng đường đó là: 108 : 12 = 9 (phút)Bài3: bài giải thời hạn con chim đai bàng bay là: 72 : 96 = 0,75(giờ) = 45 (phút)Bài4: bài bác giải 10,5km = 10500m thời gian con rái cá bơi lội hết quãng đường: 10500 : 420 = 25 (phút)C. Củng cố, dặn dò: (2)G: Nêu yêu mong kiểm tra.H: Thực hiện.G+H: nhấn xét, tấn công giá.G: Giới thiêu – Ghi đề bài. G: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài bác tập.H: Đọc yêu mong và thực hiện.H: lên bảng giải, lớp triển khai vào vở.G+H: nhấn xét, đánh giá.G: Gọi học sinh đọc yêu thương cầu bài bác tập.H: Đọc yêu mong và thực hiện.H: lên bảng giải, lớp thực hiện vào vở.G+H: dìm xét, tiến công giá. G: Gọi học viên đọc yêu thương cầu bài bác tập.H: Đọc yêu mong và thực hiện.H:lên bảng giải, lớp triển khai vào vở.G+H: dấn xét, tiến công giá. G: Gọi học viên đọc yêu cầu bài bác tập.H: Đọc yêu ước và thực hiện.*Dành đến H khá xuất sắc nếu còn T G+H: dìm xét, tiến công giá.G: Củng vắt bài, thừa nhận xét ngày tiết học. - trả lời học bài, chuẩn bị bài sau.Tập làm cho vănBài 54 Tả cây trồng (Kiểm tra viết )I. Mục đích, yêu thương cầu: - Dựa trên công dụng tiết ôn luyện về văn tả cây cối, HS viết được một bài xích văn tả cây trồng có bố cục rõ ràng, đủ ý, bộc lộ được phần đa quan giáp riêng ; cần sử dụng từ, để câu đúng, câu văn tất cả hình ảnh, cảm xúc.II. Đồ sử dụng dạy học: - Tranh, hình ảnh về một số ít cây cốiIII. Chuyển động dạy học: Nội dung phương pháp tổ chức hoạt động A. Kiểm tra bài xích cũ: (3) - Việc chuẩn bị viết bài của HSB. Dạy bài mới:1. Ra mắt bài: (2)2. HD làm cho bài: (33)* chọn một trong những đề sau:a, Tả 1 loài hoa nhưng mà em thích.b,Tả 1 một số loại trái cây nhưng em thích.c, Tả 1 giàn cây leo.d, Tả 1 cây non new trồng.đ, Tả 1 cây cổ thụ.3. HS có tác dụng bàiC. Củng cố, dặn dò: (2) - Về luyện đọc lại các bài tập đọc, HTL từ bỏ tuần 19 – 27 nhằm giờ sau ôn tập .G: Nêu yêu ước kiểm traG: chất vấn qua lớp trưởngG+H: nhận xét, đánh giá.G: ra mắt – Ghi đề bài.H: Giở SGK hiểu lại 5 đề.H: Nêu thương hiệu đề bài xích mình sẽ chọn.G: phía dẫn học sinh đọc lưu ý 1 trong sách giáo khoa.H: tiến hành làm bài bác theo yêu cầu.G: dấn xét thông thường giờ làm cho bài. - Thu bài bác về chấm.thể dụctiết 54: Môn thể dục tự chọn; trò chơi "chạy thay đổi chỗ, vỗ tay nhau"I. Mục tiêu- Học new phát cầu bằng mu bàn chân. Y/c tiến hành cơ phiên bản đúng rượu cồn tác.- chơi trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau". Yêu cầu biết được lối chơi và thâm nhập được vào trò chơi.II. Địa điểm- phương tiện- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh bình yên nơi tập- Phương tiện: chuẩn chỉnh bịmỗi H /1quả cầu.III. Các hoạt động dạy- họcNội dungCách thức tiến hành1. Phần mở đầu: (6-10p)2. Phần cơ bản: (18-22p)a, Môn thể dục thể thao tự chọn:- Đá cầu: + Ôn tâng cầu bằng đùi+ học tâng cầu bằng mu bàn chân "- chơi trò chơi: " Chạy thay đổi chỗ, vỗ tay nhau"3. Phần kết thúc: (4-6p)G: dấn lớp, phổ biến yêu cầu bài học H: Khởi hễ chạy nhẹ nhàng theo 1hàng dọc +Ôn một trong những động tác TD sẽ họcH: Tập theo chuần vòng trònG: Qsát, giúp đỡG: Nêu tên động tác. Làm mẫu mã và giải trhích rượu cồn tác H: luyện tập theo sảnh tập đã sẵn sàng và theo khẩu lệnh của GG: Quan tiếp giáp giúp đỡ, nhấn xét sau mỗi lần tậpH: một số trong những tập đẹp hơn trình diễn.G: Nêu tên trò chơi, 1H: Nêu lại cách chơiH; nghịch thử 1 lần, chơi thỏa thuận G: quan sát, tiến công giáH: Đi đông đảo hai sản phẩm dọc cùng hátH+G: hệ thống bài,Nxét huyết học, dặn dòKý chăm sóc của BGHPhúc Tuy, ngày ..tháng..năm 2011