KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

     
*


Chủ đề

Mục tiêu

Nội dung

Hoạt động

Ghi chú

 

Trường mầm non

(4 tuần)

 

Từ 7/9 đến

 

I.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

 

1. Bổ dưỡng sức khỏe

- Biết đi dọn dẹp vệ sinh đúng nơi quy định.(1)

- trẻ con biết rửa tay bởi xà phòng trước lúc ăn, sau thời điểm đi dọn dẹp và khi tay dơ (CS15).

Bạn đang xem: Kế hoạch giáo dục chủ đề trường mầm non

 

 

 

2. Cải tiến và phát triển vận động

- con trẻ biết thực hiện các vận bộ động cơ bản: đi, bật, ném.( 2)

 

 

- trẻ em biết phối hợp cử cồn bàn tay – ngón tay.

- biết phương pháp chơi, hiện tượng chơi một trong những trò chơi vận động, trò đùa dân gian. (3)

1. Bổ dưỡng sức khỏe

- dạy dỗ trẻ đi lau chùi đúng địa điểm quy định.

- dạy trẻ rửa tay bởi xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và lúc tay bẩn.

 

 

 

 

2. Cải cách và phát triển vận động

-Vận hộp động cơ bản:

+ Đi trên dây(dây bỏ trên sàn)

+ Bật tiếp tục vào vòng.

+ Ném xa bằng 1 tay;

 

- TC vận động: chuyền bóng; chạy tiếp sức; thi ai nhanh.

- TCDG: chi chi chành chành; lộn ước vồng; dung dăng dung dẻ.

 

1. Bổ dưỡng sức khỏe

- Trò chuyện: đi dọn dẹp đúng chỗ quy định.

- Trò chuyện: cọ tay bởi xà phòng trước lúc ăn, sau khi đi dọn dẹp và thấy lúc bẩn.

- HĐC: lí giải trẻ công việc rửa tay bằng xà phòng.

2. Cải cách và phát triển vận động

- HĐH:

+ Đi bên trên dây (dây để trên sàn)

+ Bật tiếp tục vào vòng.

+ Ném xa bởi 1 tay;

 

-TC vận động: chuyền bóng; chạy tiếp sức; thi ai nhanh.

- TCDG: đưa ra chi chành chành; lộn ước vồng; dung dăng dung dẻ.

 

 

 

II.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 

1.KPKH

-Trẻ phân nhiều loại được một vài đồ dùng, đồ nghịch trong lớp và trong trường mầm non thường thì theo cấu tạo từ chất và công dụng. (4)

- trẻ con biết sệt điểm, công dụng và mối contact đơn giản giữa đặc điểm, kết cấu với cách sử dụng của vật dụng dùng, đồ đùa quen thuộc. (5)

 

- trẻ biết đối chiếu sự như là và khác nhau của những đồ dùng, đồ đùa trong trường, lớp mầm non.(6)

 

 

2. KPXH

- Biết tên trường, lớp, thương hiệu cô giáo, đặc điểm nổi nhảy của trường, lớp và các bước của cô bác bỏ trong trường.(7)

 

 

- Biết tên với một vài điểm lưu ý nổi bật, sở thích của các bạn; các buổi giao lưu của trẻ, của chúng ta ở lớp (8)

 

- biết được một số điểm lưu ý nổi bật, các hoạt động , ý nghĩa sâu sắc của ngày tết trung thu.(9)

 

 

2. LQVT

- phân biệt con số tương xứng với con số trong phạm vi 5. (10)

 

- Biết lẹo ghép những hình hình học tập để chế tạo thành các hình mới theo ý muốn và theo yêu cầu.(11)

 

- Biết tạo nên ra một vài hình hình học tập bằng các cách không giống nhau.(12)

1. KPKH

- Phân nhiều loại đồ dùng, đồ đùa trong trường, lớp mầm non theo gia công bằng chất liệu và công dụng.

 

- Đặc điểm , công dụng và bí quyết sử dụng đồ dùng đồ chơi

- một trong những mối tương tác đơn giản giữa sệt điểm, kết cấu với cách sử dụng của vật dụng dùng, đồ đùa quen thuộc

 

- đối chiếu sự tương đương và không giống nhau của các đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp mầm non.

 

 

2. KPXH

- tên trường, lớp, thương hiệu cô giáo, điểm lưu ý nổi bật của trường, lớp và các bước của cô bác bỏ trong trường.

 

 

 

- Tên với một vài điểm lưu ý nổi bật, sở thích của các bạn; các hoạt động vui chơi của trẻ, của khách hàng trong lớp.

 

- Một số đặc điểm nổi bật, các vận động , ý nghĩa sâu sắc của ngày đầu năm mới trung thu.

 

 

2. LQVT

- Luyện tập nhận thấy số 1-5. Sử dụng những số vào phạm vi 5.

 

- chắp ghép các hình hình học để tạo nên thành các hình mới theo nguyện vọng và theo yêu thương cầu.

 

- Tạo các hình hình học bằng các cách không giống nhau.

1. KPKH

- Trò chuyện

+ Đặc điểm, chất liệu, công dụng và cách áp dụng của một số đồ dùng đồ nghịch của trường, của lớp.

+ Đặc điểm, tính năng và biện pháp sử dụng vật dụng đồ chơi

+ một trong những mối contact đơn giản giữa quánh điểm, cấu trúc với cách thực hiện của đồ vật dùng, đồ chơi quen thuộc

- quan sát: bập bênh, xích đu, ước trượt.

- HĐH: Đồ dùng, đồ chơi của lớp.

- HĐC: đùa phân một số loại đồ dùng, đồ gia dụng chơi

2. KPXH

- HĐH: Trường mần nin thiếu nhi Ninh Hưng.

- Trò chuyện: thương hiệu trường, tên lớp, thương hiệu cô giáo.

- Quan gần kề : quá trình của cô chưng trong trường.

- Trò chuyện: Tên và một vài điểm sáng nổi nhảy sở thích của các bạn; các hoạt động của trẻ, của công ty trong lớp

- Trò chuyện: Đặc điểm nổi bật, các hoạt động , chân thành và ý nghĩa của ngày đầu năm trung thu.

- HĐC: tổ chức ngày hội trăng rằm.

2. LQVT

- HĐH: Luyện tập nhận ra số 1-5. Sử dụng các số vào phạm vi 5.

- HĐC: tổ chức triển khai chơi lẹo ghép những hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý muốn và theo yêu thương cầu.

- HĐC: nghịch tạo các hình hình học tập bằng các cách không giống nhau.

 

 

III.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

 

1. LQVH

- Biết tên các bài thơ, tên tác giả, hiểu văn bản và phát âm diễn cảm một trong những bài thơ, đồng dao chủ đề trường mầm non.(13)

 

 

 

- Biết thương hiệu câu chuyện, tên nhân vật, đọc nội dung mẩu chuyện chủ đề ngôi trường mầm non.(14)

 

 

- trẻ em biết ý nghĩa sâu sắc một số ký kết hiệu, biểu tượng trong cuộc sống đời thường (CS82)

 

 

- Điều chỉnh giọng nói tương xứng với trường hợp và hoàn cảnh giao tiếp(CS73).

2. LQCC

- Trẻ nhận thấy và phạt âm được những chữ dòng o, ô, ơ (15)

1. LQVH

- Thơ: : Bàn tay cô giáo; Tình bạn, Bập bênh, Trăng rằm.

- Đồng dao: Dung dăng dung dẻ; Chuyền thẻ.

 

 

 

- Truyện: Vịt con và các bạn, Mèo con và quyển sách, Thỏ white biết lỗi.

 

 

 

- Ý nghĩa một số ký hiệu : nhà vệ sinh ( nam, nữ), lối đi, khu vực nguy hiểm, tủ thuốc, ổ điện.

 

- Điều chỉnh giọng nói cân xứng với trả cảnh, tình hống và yêu cầu giao tiếp…

 

2. LQCC

- Nhóm chữ cái o, ô, ơ

 

1. LQVH

- dạy dỗ thơ

+ Tình bạn, Bập bênh

- HĐC

- làm cho quen bài xích thơ: Bàn tay cô giáo.

+ có tác dụng quen đồng dao: Dung dăng dung dẻ; Chuyền thẻ.

- đề cập chuyện: Vịt con và các bạn Thỏ trắng biết lỗi.

 - HĐC:

+ có tác dụng quen câu chuyện: Mèo con và quyển sách.

+ Trò chuyện, coi tranh về chân thành và ý nghĩa một số ký kết hiệu : nhà dọn dẹp vệ sinh ( nam, nữ), lối đi, địa điểm nguy hiểm, tủ thuốc, ổ điện

+ gợi ý trẻ đùa tạo trường hợp giao tiếp.

 

2. LQCC

- HĐH: có tác dụng quen team chữ o,ô, ơ.

- HĐC: Trò chơi với chữ o, ô, ơ

 

 

 

IV.PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

 

 

1. GDÂN

- Biết tên bài hát, thương hiệu tác giả, hiểu nội dung và hát đúng nhịp một trong những bài hát về trường mầm non (16)

 

 

- hứng thú nghe những bài hát, các làn điệu dân ca và hứng thú tham gia vào các hoạt động nghệ thuật (17)

 

 

 

2. Chế tạo ra hình

- Biết sử dụng những vật liệu không giống nhau để làm một sản phẩm đơn giản và dễ dàng về chủ thể trường mầm non (18)

- Tô màu sắc kín, ko chờm ra ở ngoài đường viền những hình vẽ (CS 6)

 

1. GDÂN

- bài xích hát: : Em đi chủng loại giáo, Vui mang đến trường, Ngày vui của bé, Trường bọn chúng cháu đây là trường mầm non.

 

 

- bài xích hát: Đi học, Ngày đầu tiên đi học.

- TCÂN: Ai cấp tốc nhất, giờ hát ngơi nghỉ đâu.

- màn biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.

 

2. Sinh sản hình

- chọn dụng cụ, nguyên liệu để tạo thành ra: làm lồng đèn tô điểm vui hội trung thu, Dán dây xúc xích

 

+ Vẽ đồ vật chơi khuyến mãi bạn.

+ Vẽ trường mần nin thiếu nhi của bé.

+ Vẽ đồ nghịch trong sảnh trường.

1. GDÂN

- dạy dỗ hát: Em đi mẫu giáo.

- có tác dụng quen bài hát: Vui mang lại trường, Ngày vui của bé,Trường chúng cháu đó là trường mầm non.

- Nghe hát: Đi học, Ngày đầu tiên đi học

- TCÂN: Ai cấp tốc nhất, giờ hát sống đâu.

- HĐC: tổ chức biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.

2.Tạo hình

HĐH:

- làm lồng đèn trang trí vui hội trung thu.

- Dán dây xúc xích

- Vẽ vật dụng chơi khuyến mãi ngay bạn.

- Vẽ trường mần nin thiếu nhi của bé.

- Vẽ đồ nghịch trong sảnh trường.

 

 

 

V.PHÁT TIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI

 

 

- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS 42)

-Thích phân chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi (CS 44)

 

-Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (CS 50)

 

 

- biết gìn dữ gìn vệ trường lớp, biết một số trong những quy định sinh hoạt lớp. (19)

 

 

- Vui vẻ, dễ chịu chơi trong nhóm chúng ta

- chia sẻ với bạn về chuyện vui, ai oán của mình, share đồ dùng, đồ chơi với bạn

 

- Thân thiện, đoàn kết với bạn bè.

 

 

 

- giữ gìn vệ ngôi trường lớp.

- một số quy định sống lớp.

- HĐC: coi đoạn phim các bạn chơi hòa đồng cùng với nhau.

- Trò chuyện: khuyến khích trẻ share vui ai oán với bằng hữu và cô giáo, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi với bạn

- truyện trò với trẻ về sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè.

- HĐC: Rèn năng lực sống ‘Bé liên kết với bạn bè.”

- trò chuyện với trẻ em về việc giữ gìn lau chùi trường lớp, một trong những quy định nghỉ ngơi lớp.

 

 

 

 

 

Bản thân

(4 tuần)

 

Từ 5/10 đến

30/10

 

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

 

1. Dinh dưỡng sức khỏe

 

- trẻ em biết tiện ích của việc nạp năng lượng uống vừa đủ chất bồi bổ và giữ lại vệ sinh khung hình đối với sức khỏe (1).

 

 

- trẻ con biết tự mang và toá được quần, áo (CS 5).

- Biết tự rửa mặt, chải răng mỗi ngày (CS 16 ).

- Trẻ biết được tầm quan trọng đặc biệt của răng (2)

- giữ đầu tóc quần áo gọn gàng

 ( CS18).

 

 

 

2. Cải cách và phát triển vận động

- trẻ biết tiến hành các vận hộp động cơ bản: đi, ném, chạy, bò ( 3)

 

 

 

- biết cách chơi, hình thức chơi một vài trò nghịch vận động, trò chơi dân gian. (4)

 

1. Bồi bổ sức khỏe

 

- Ích lợi của việc ăn uống uống tương đối đầy đủ chất dinh dưỡng đối với sức khỏe

 

- Ích lợi của câu hỏi giữ vệ sinh cơ thể đối với mức độ khỏe.

- dạy dỗ trẻ tự mang và tháo quần, áo.

 

- dạy dỗ trẻ rửa khía cạnh chải răng đúng cách.

- CSRM bài 1: tại sao răng quan lại trọng.

- dạy dỗ trẻ chải, vuốt tóc lúc bù, rối. Chỉnh lại áo xống khi xộc xệch.

 

 

 

2. Phát triển vận động

- VĐCB

+ Đi bởi mép quanh đó bàn chân.

+ Ném xa bởi 2 tay.

+ Chạy chậm 100 m.

+ bò dích dắc qua 7 điểm.

- TCVĐ: Tìm chúng ta thân, Kẹp bóng, Ai nhanh nhất, Chạy tiếp sức

 

- TCDG: Tập trung bình vông, Lộn ước vồng, Kéo co, rồng rắn, Dung dăng dung dẻ, Ô nạp năng lượng quan

1. Dinh dưỡng sức khỏe

- Trò chuyện:

+ Ích lợi của việc ăn uống uống vừa đủ chất dinh dưỡng so với sức khỏe.

+ Ích lợi của việc giữ vệ sinh khung hình đối với sức khỏe

- HĐC: tổ chức triển khai cho trẻ mặc và cởi quần áo.

- HĐC: tổ chức triển khai cho trẻ cọ mặt, chải răng đúng cách.

- HĐC: CSRM: công dụng và tầm quan trọng đặc biệt của răng.

- Trò chuyện: kiến thức chỉnh lại xống áo khi bị xộc xệch.

- HĐC: tổ chức triển khai cho trẻ tự chải tóc, cột tóc, kẹp tóc mang lại mình, mang lại bạn

2. Cải cách và phát triển vận động

- Hoạt cồn học

+ Đi bằng mép ngoài bàn chân.

+ Ném xa bởi 2 tay

+ Chạy lừ đừ 100 m.

+ bò dích dắc qua 7 điểm.

- TCVĐ: Tìm chúng ta thân, Kẹp bóng, Ai nhanh nhất, Chạy tiếp sức

- TCDG: Tập khoảng vông, Lộn mong vồng, Kéo co, dragon rắn, Dung dăng dung dẻ, Ô ăn quan.

 

 

 

 

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 

1. KPXH

- Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân. (CS 27a)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- trẻ con biết xiêm y và sở thích cân xứng với nam nữ (5)

 

 

2. KPKH

- trẻ em biết được chức năng các giác quan cùng các phần tử khác của cơ thể (6)

 

3. LQVT

 

- xác minh được địa chỉ (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một thứ so với một thứ khác (CS 108)

 

 

1. KPXH

- một số trong những thông tin chủ yếu về bản thân (tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, đặc điểm bên ngoài)

- những nhu cầu quan trọng và quy trình lớn lên của bản thân.

- yêu cầu của bạn dạng thân về năng lượng: yêu cầu điện để sưởi ấm, nghe nhạc, xem ti vi…

 

 

 

 

 

 

- bộ đồ và sở thích tương xứng với giới tính.

 

 

2. KPKH

- tính năng các giác quan cùng các phần tử khác của cơ thể

 

 

3. LQVT

 

- Xác xác định trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của đối tượng khác (có sự định hướng)

- Xác xác định trí phía phải, phía trái của một đồ vật so với chúng ta khác, so với một trang bị nào đó có tác dụng chuẩn.

1. KPXH

- Trò chuyện

+ Tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, điểm sáng bên ngoài.

+ Nhu cầu cần thiết và quy trình lớn lên của bạn dạng thân.

+ yêu cầu của bạn dạng thân về tích điện :cần điện để sưởi ấm, nghe nhạc, xem ti vi…

- HĐH:

+ Tôi là ai

+ quá trình lớn lên của bé.

+ dinh dưỡng và rèn luyện sức khỏe trẻ.

- HĐNT:

+ Quan gần kề trang phục của khách hàng trai, bạn gái.

+ Quan gần kề các hoạt động của bạn trai, các bạn gái.

 

2. KPKH

- Trò chuyện:

+ tên gọi các giác quan.

+ tính năng của các giác quan.

+ Cách chăm sóc các giác quan.

- HĐH: khung hình bé

3. LQVT

- HĐH

+ Xác định vị trí phía trên- phía dưới, phía trước-phía sau của đối tượng người sử dụng khác( gồm sự định hướng)

 

+ Xác xác định trí phía phải, phía trái của một dụng cụ so với bạn khác, đối với một đồ gia dụng nào đó làm chuẩn.

 

 

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

 

1. LQVH

- Biết tên các bài thơ, tên tác giả, hiểu văn bản và gọi diễn cảm một trong những bài thơ, đồng dao về nhà đề phiên bản thân.(7)

 

- Biết tên câu chuyện, thương hiệu nhân vật, hiểu nội dung mẩu chuyện (8)

 

- nhận biết được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi. (CS61)

 

 

 

- con trẻ biết ko nói tục chửi bậy (CS78).

 

 

2. LQCC

- Trẻ nhận ra và phát âm được các chữ cái a,ă,â (9)

1. LQVH

- Thơ: Mèo con đánh răng, Ăn quả, Thỏ bông bị ốm, Xòe tay,

 

- Đồng dao: “ Một tay đẹp…”

 

- Truyện: Chuyện của dê con, Cậu bé xíu mũi dài

 

- một số trạng thái cảm hứng vui buồn, ngạc nhiên, hại hãi, hoặc khó chịu qua tranh ảnh, qua nét khía cạnh cử chỉ tiếng nói của người khác đồng thời thể hiện cảm hứng của bạn dạng thân qua ngữ điệu lời nói.

- Hành vi đương đại trong lời nói: ko nói, không bắt chước lời nói tục, chửi bậy trong ngẫu nhiên tình huống nào.

2. LQCC

- Nhóm chữ cái a,ă,â

 

1. LQVH

- dạy dỗ thơ: Thỏ bông bị ốm.

- làm quen bài bác thơ: Mèo bé đánh răng, Xòe tay, Ăn quả

- làm quen đồng dao: Một tay đẹp

- kể chuyện

+ Chuyện của dê con

+ Cậu bé mũi dài.

- Trò chuyện: Xem cùng nhận xét những slide về trường hợp thể hiện các trạng thái cảm xúc.

 

 

 

- truyện trò về hồ hết hành vi văn minh trong giao tiếp.

 

 

2. LQCC

-HĐH: làm cho quen team chữ a, ă,â

- HĐC: Trò đùa với chữ a,ă,â

 

 

IV. PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

 

1. GDÂN

- Biết tên bài xích hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát diễn cảm một số trong những bài hát về chủ đề bạn dạng thân (10)

 

 

 

 

- hào hứng nghe những bài hát, những làn điệu dân ca với hứng thú thâm nhập vào các vận động nghệ thuật (11)

 

 

 

 

2. Tạo hình

 

- Biết sử dụng các vật liệu không giống nhau để triển khai một sản phẩm dễ dàng về nhà đề bạn dạng thân (12)

 

- Dán những hình vào đúng vị trí đến trước, không biến thành nhăn (CS 8)

 

1. GDÂN

- bài xích hát: Khuôn khía cạnh cười, Tay thơm tay ngoan, chiếc mũi, vày sao mèo rửa mặt, Trời đã sáng rồi, Tìm bạn bè

 

 

 

 

- Nghe hát: Thật đáng chê, Năm ngón tay ngoan, Lý chiều chiều, Lý bé sáo.

- TCÂN: Nghe ngày tiết tấu tìm vật dụng vật, Ai cấp tốc nhất

- trình diễn văn nghệ theo công ty đề.

 

2. Chế tác hình

- Sử dụng những vật liệu khác biệt để tạo sản phẩm:

+ có tác dụng mặt người.

+ Vẽ các bạn trai, bạn gái

+ Đồ song bàn tay.

+ Cắt, dán hình tam giác, hình chữ nhật

 

1. GDÂN

- dạy dỗ hát:

+ Tay thơm tay ngoan,

+ cái mũi,

+ Trời vẫn sáng rồi.

- làm quen bài xích hát: vị sao mèo cọ mặt, Khuôn mặt cười, Tìm bạn bè

- Nghe hát: Thật xứng đáng chê, Năm ngón tay ngoan, Lý chiều chiều, Lý nhỏ sáo.

- TCÂN: Nghe ngày tiết tấu tìm đồ vật, Ai cấp tốc nhất

- HĐC: màn biểu diễn văn nghệ theo nhà đề.

2. Sinh sản hình

- HĐH:

+ Làm mặt fan từ các vật liệu khác nhau.

+ Vẽ bạn trai, các bạn gái

+ Đồ đôi bàn tay.

+ Cắt, dán hình tam giác, hình chữ nhật

 

 

 

V. PHÁT TIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI

 

 

- Biết ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân (CS 28).

 

 

- trẻ con nói được khả năng và sở thích của bản thân (CS 29).

 

- Biết khuyến cáo trò đùa và chuyển động thể hiện cảm xúc của bản thân (CS30)

 

- biểu thị cảm xúc của bản thân bằng những động tác cử chỉ và điệu bộ (CS36)

 

 

- Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác (CS 35).

 

- Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình (CS 59).

 

 

- một vài hành vi ứng xử cần phải có giữa bạn trai và bạn gái.

- Trang phục cân xứng với giới tính.

 

- Sở thích, tài năng của phiên bản thân.

 

 

- Nêu chủ ý của cá nhân trong vấn đề lựa chọn các trò chơi, các chuyển động khác theo sở thích của phiên bản thân.

 

- Thể thực trạng thái cảm giác phù phù hợp với tình huống qua lời nói, cử chỉ, đường nét mặt khi vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi hãi.

- Nói một số trạng thái cảm hứng (vui, buồn, hại hãi, tức giận, ngạc nhiên) của người khác qua đường nét mặt.

 

 

- Sự khác hoàn toàn giữa tín đồ khác và mình vả về ngoại hình, cơ thể, khả năng, sở thích, ngôn ngữ…

- Tôn trọng những người, không giễu cợt bạn khác hoặc xa lánh những người dân bị khuyết tật.

- Hòa đồng với anh em ở các môi trường xung quanh khác nhau.

 

- Trò chuyện

+ một vài hành vi xử sự giữa chúng ta trai và bạn gái.

+ mặc trang phục tương xứng với giới tính.

+ Sở thích, khả năng của bạn dạng thân.

 

- Trò chuyện: Nêu ý kiến của cá nhân trong việc lựa chọn các trò chơi, các chuyển động khác theo sở thích của phiên bản thân.

- HĐC: tổ chức triển khai cho trẻ đùa soi gương đóan xem tinh thần của phiên bản thân.

 

- HĐC: Trò nghịch tạo tình huống cho trẻ quan lại sát một trong những trạng thái cảm giác (vui, buồn, hại hãi, tức giận, ngạc nhiên) của người khác qua đường nét mặt.

- Trò chuyện: sự biệt lập giữa bạn khác cùng mình.

 

- Trò chuyện: không chế giễu cợt người khác hoặc xa lánh những người bị khuyết tật.

- Trò chuyện: chơi hòa đồng với đồng đội ở các môi trường xung quanh khác nhau.

 

 

Gia đình

(4 tuần)

 

Từ 2/11 đến

 

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

 

1. Bồi bổ sức khỏe

 

- Trẻ đề cập được tên một số thức ăn cần phải có trong bữa ăn hàng ngày, tách biệt nhóm hoa màu giàu hóa học bột mặt đường - hóa học đạm (1).

 

 

.- Biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp (CS17).

- trẻ biết không đi theo, không sở hữu và nhận quà của người lạ khi không được người thân được cho phép (CS 24).

 

- Nhận biết một vài trường hợp cấp bách và gọi bạn lớn giúp đỡ. (2)

 

 

 

- Biết trộn sữa bột (3 ).

2. Phát triển vận động

- con trẻ biết triển khai các vận bộ động cơ bản: đi, bật, ném, lăn láng (4)

 

 

 

 

- biết phương pháp chơi, giải pháp chơi một trong những trò đùa vận động, trò đùa dân gian. (5)

 

1. Bổ dưỡng sức khỏe

 

- Tên một số trong những thức ăn cần phải có trong bữa ăn từng ngày .

- dạy dỗ trẻ minh bạch nhóm hoa màu giàu hóa học bột con đường – chất đạm.

 

 

- dạy dỗ trẻ đậy miệng lúc ho, hắt hơi, ngáp.

- dạy dỗ trẻ không nhận quà cùng không đi theo người lạ.

 

 

- Một số ngôi trường hợp khẩn cấp và gọi bạn lớn góp đỡ.

 

 

 

- BTLNT : pha sữa bột

2. Phát triển vận động

* VĐCB

- nhảy qua đồ vật cản đôi mươi cm

- Ném xa bởi 2 tay

- Lăn nhẵn bằng hai tay và đi theo bóng.

- Đi bên trên ghế thể dục

-TCVĐ: nhảy tiếp sức, chuyền bóng, Chạy tiếp cờ,về đúng nhà

-TCDG: Ô ăn quan , bỏ ra chi chành chành, Kéo co, Lộn ước vòng.

1. Dinh dưỡng sức khỏe

 

- chuyện trò tên một số trong những thức ăn cần phải có trong bữa tiệc hàng ngày.

- HĐC: Chơi biệt lập nhóm team thực phẩm giàu chất bột mặt đường – hóa học đạm

- Trò chuyện:

+ che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.

+ không nhận quà và không đi theo bạn lạ.

 

 

- HĐC:

+ coi băng hình một vài trường hợp khẩn cấp và gọi fan lớn giúp đỡ như: phỏng nước sôi, bị chảy máu cam…

+ BTLNT trộn sữa bột

2. Phát triển vận động

- Hoạt rượu cồn học

+ bật qua thứ cản đôi mươi cm

+ Ném xa bằng 2 tay

+ Lăn láng bằng đôi tay và theo bóng.

+ Đi trên ghế thể dục

-TCVĐ: dancing tiếp sức, chuyền bóng, Chạy tiếp cờ,về đúng nhà

-TCDG: Ô ăn quan, chi chi chành chành, Kéo co, Lộn mong vòng.

 

 

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 

1. KPXH

 

- Nói được một trong những thông tin về mái ấm gia đình ( CS 27b).

 

 

 

 

 

 

 

 

- Biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. ( 6)

2. KPKH

- Phân loại được một số vật dụng thông thường xuyên theo gia công bằng chất liệu và công dụng (CS96).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. LQVT

- nhận ra con số tương xứng với số lượng trong phạm vi 6 . Biết bóc 6 đối tượng người tiêu dùng thành 2 đội bằng tối thiểu 2 biện pháp và đối chiếu số lượng của các nhóm (7)

 

1. KPXH

 

- vị trí của trẻ trong gia đình.

- Tên, nghề nghiệp, của những thành viên trong gia đình, số năng lượng điện thoại, địa chỉ

 

- Qui tế bào gia đình : gia đình lớn, mái ấm gia đình nhỏ

 

 

- Họ hàng gia đình: chúng ta hàng bên nội, mặt ngoại.

- Ngày 20/11 là ngày bên giáo Việt Nam.

2. KPKH

- Đặc điểm, tác dụng và cách thực hiện đồ dùng.

- một số mối tương tác đơn giản giữa quánh điểm cấu tạo với cách sử dụng của vật dụng quen thuộc

- Một số đồ dùng sử dụng năng lượng điện trong gia đình.

- đối chiếu sự khác nhau và như là nhau của vật dụng dùng, đồ chơi và sự đa dạng và phong phú của chúng

- Phân nhiều loại đồ dùng, đồ chơi 2-3 lốt hiệu.

 

 

 

 

 

 

3. LQVT

 

 

- nhận biết số lượng với số trang bị tự trong phạm vi 6.

 

- đối chiếu mối quan hệ giới tính hơn hèn trong phạm vi 6.

- tách bóc một nhóm đối tượng người tiêu dùng có số lượng 6 thành 2 nhóm bằng những cách không giống nhau và so sánh con số các nhóm.

1. KPXH

- Trò chuyện:

+ địa chỉ của trẻ trong gia đình.

+ Tên, nghề nghiệp, của các thành viên vào gia đình

+ Số năng lượng điện thoại, add của gia đình.

+ Qui tế bào gia đình : mái ấm gia đình lớn, mái ấm gia đình nhỏ

- HĐH : mái ấm gia đình cháu

 

- Trò chuyện:

+ truyện trò về họ hàng mặt nội.

+ Về bọn họ hàng mặt ngoại.

- HĐH: Họ mặt hàng của gia đình.

Xem thêm: Tổng Hợp Hình Ảnh Bản Đồ Miền Nam Vn, Bản Đồ Việt Nam & 63 Tỉnh Thành Khổ Lớn 2022

- HĐC: tổ chức ngày hội "Cô giáo là chị em hiền"

2. KPKH

- Trò chuyện:

+ chuyện trò với con trẻ về tên gọi, quánh điểm, công dụng, phương pháp sử dụng vật dụng trong gia đình.

+ một số trong những mối tương tác đơn giản giữa quánh điểm cấu trúc với cách áp dụng của vật dụng quen thuộc

+ Một số vật dụng sử dụng điện trong gia đình.

+ Ngôi nhà đất của trẻ.

- HĐH

+ Đồ dùng trong gia đình.

+ Ngôi nhà gia đình ở.

- HĐNT

+ quan liêu sát những kiểu bên gần trường.

- HĐC : Trò chơi «Bé thông minh »

3. LQVT

- HĐH

+ Đếm mang đến 6. Nhận ra các nhóm bao gồm 6 đối tượng. Phân biệt số 6.

+ nhận thấy mối quan hệ nam nữ hơn hèn về con số trong phạm vi 6

+ tách một nhóm đối tượng người sử dụng có con số 6 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và so sánh số lượng các nhóm.

 

 

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

 

1. LQVH

- Biết tên những bài thơ, thương hiệu tác giả, hiểu nội dung và hiểu diễn cảm một số trong những bài thơ, đồng giao về chủ thể gia đình.(8)

 

 

 

 

 

 

- Biết tên câu chuyện, tên nhân vật, phát âm nội dung mẩu chuyện về nhà đề mái ấm gia đình (9)

 

 

 

- Biết ko nói leo, không ngắt lời bạn khác nói khi trò chuyện (CS 75).

- Biết sử dụng một số từ xin chào hỏi cùng từ lễ phép tương xứng với tình huống( CS77).

 

 

2. LQCC

- Trẻ phân biệt và phát âm được các chữ cái e, ê (10)

1. LQVH

- Thơ: Quạt mang lại bà ngủ; có tác dụng anh, Em yêu nhà em, giúp mẹ, Lời chào; ; Thăm nhà bà; Cái chén xinh xinh

 

 

 

 

- Đồng dao: “ đồng đội như thể tay chân....; Công thân phụ nhe núi Thái Sơn…”;

- Truyện: bông hoa cúc trắng; Tích chu; ba cô gái, nhì anh em.

 

 

 

 

- các hành vi: Lắng nghe, giơ tay khi mong muốn nói, ko nói leo ko ngắt lời tín đồ khác.

- một số từ dùng làm chào hỏi lễ phép như: “xin lỗi”, “cảm ơn”, “tạm biệt”, “ xin chào”phù phù hợp với tình huống.

 

 

2. LQCC

- Nhóm chữ cái e, ê

 

1. LQVH

- dạy thơ

+ Em yêu đơn vị em.

+ Quạt cho bà ngủ

- HĐC

 + làm cho quen bài xích thơ: làm anh, giúp mẹ; Thăm công ty bà; Cái chén xinh xinh..

+ có tác dụng quen bài đồng dao:

 “ bằng hữu như thể tay chân....; Công phụ vương nhe núi Thái Sơn…”;

- đề cập chuyện

+ Tích Chu

+ cha cô gái.

- HĐC:

+ có tác dụng quen câu chuyện: hoa lá cúc trắng; nhị anh em.

+ Trò nghịch “ Điều gì nhỏ bé thích”

 

 

- Trò chuyện: Về thực hiện từ dùng làm chào hỏi lễ phép như: “xin lỗi”, “cảm ơn”, “tạm biệt”, “ xin chào”phù phù hợp với tình huống.

 

2. LQCC

- HĐH: làm quen nhóm chữ e,ê

- HĐC: Trò chơi với chữ e,ê

 

 

IV. PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

 

1. GDÂN

- Biết tên bài bác hát, tên tác giả, hiểu ngôn từ và hát diễn cảm cùng biết múa một vài bài hát về nhà đề mái ấm gia đình (11)

 

 

 

- hứng thú nghe các bài hát, các làn điệu dân ca và hứng thú gia nhập vào các hoạt động nghệ thuật (12)

 

 

 

 

2. Sản xuất hình

- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để gia công một sản phẩm dễ dàng về công ty đề gia đình (13)

 

 

- cắt theo mặt đường viền thẳng cùng cong của các hình dễ dàng và đơn giản (CS 7)

 

1. GDÂN

- bài bác hát: Ông cháu, nhỏ bé quét nhà, Bà còng đi chợ giời mưa, anh chị em thương nhau, Múa cho mẹ xem.

 

 

 

 

- bài bác hát: Ru con. Tổ nóng gia đình, Lý chiều chiều, Cô nuôi dạy trẻ.

 

- Trò chơi âm nhạc: Ai cấp tốc nhất, Hát theo như hình vẽ.

- màn biểu diễn văn nghệ theo nhà đề.

 

2. Chế tạo hình

- Sử dụng những vật liệu không giống nhau để gia công một thành phầm :

+ Nặn ấm trà.

+ Vẽ người thân trong gia đình.

+ có tác dụng khuôn khía cạnh mẹ.

+ cắt dán ngôi nhà từ những hình hình học

 

1. GDÂN

- HĐH

+Dạy hát: Ông cháu

+ dạy dỗ VĐ: VTTTTC bài: anh chị em thương nhau

+ dạy dỗ múa: Múa cho bà bầu xem

- HĐC: có tác dụng quen bài bác hát:, Bà còng đi chợ trời mưa, nhỏ xíu quét nhà

- Nghe hát: Ru con. Tổ ấm gia đình, Lý chiều chiều, Cô nuôi dạy trẻ.

- Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất, Hát theo như hình vẽ.

- HĐC: màn trình diễn văn nghệ theo nhà đề.

2. Tạo thành hình

- HĐH:

 

+ Nặn nóng trà.

+ Vẽ người thân trong gia đình.

+ có tác dụng khuôn mặt mẹ.

+ cắt dán khu nhà ở từ những hình hình học tập

 

 

 

V. PHÁT TIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI

 

- Trẻ dữ thế chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày (CS33)

 

- Biết miêu tả sự yên ủi và chia vui với người thân trong gia đình và bằng hữu (CS 37).

 

 

 

 

 

- Lắng nghe chủ kiến của người khác ( CS48).

 

 

 

- Nói được kĩ năng và sở thích của chúng ta bè và người thân trong gia đình (CS 58).

 

- từ giác làm cho một số quá trình đơn giản mỗi ngày mà không ngóng nhắc nhỡ.

- trung ương trạng của người tiêu dùng bè, người thân trong gia đình khi vui, buồn.

- yên ủi khi anh em ốm.

 

 

- Chúc mừng, hễ viên, khen ngợi khi bạn vui.

- các hành vi, động tác cử chỉ lịch sự, tôn trọng đồng đội và fan lớn lúc giao tiếp: chú ý nhìn vào mặt người nói, không cắt theo đường ngang lời khi fan khác nói.

- khả năng và sở thích của đồng đội và bạn thân.

 

- Trò chuyện

+ từ bỏ giác có tác dụng một số công việc đơn giản từng ngày mà không chờ nhắc nhỡ.

+ trọng tâm trạng của khách hàng bè, người thân trong gia đình chia vui, ảm đạm cùng họ.

+ yên ủi khi đồng đội người thân ốm.

+ Chúc mừng, cồn viên, sử dụng nhiều khi bạn, người thân trong gia đình vui.

+ các hành vi, động tác lịch sự, tôn trọng khi giao tiếp.

 

 

 

+ tài năng và sở trường của anh em và tín đồ thân.

 

 

 

Một số nghề

(4 tuần)

 

Từ 30/11 đến

 

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

 

1. Bồi bổ sức khỏe

- Trẻ nhắc được tên một số trong những thức ăn cần phải có trong bữa ăn hàng ngày, , biết nạp năng lượng uống rất đầy đủ để có sức khỏe tốt để làm việc (1).

 

 

 

- Nhận ra và không đùa một số đồ vật có thể gây nguy hại (CS21).

 

- Trẻ biết dữ cho răng không bẩn (2)

 

2. Phát triển vận động

- con trẻ biết thực hiện vận bộ động cơ bản: đi, tuồi (3)

 

 

 

- bật xa được về tối thiểu 50cm ( CS 1)

- khiêu vũ xuống từ chiều cao 40 cm

(CS 2)

- biết phương pháp chơi, luật chơi một số trò đùa vận động, trò chơi dân gian. (4)

 

1. Dinh dưỡng sức khỏe

- một vài thức ăn cần phải có trong bữa ăn hằng ngày : Cơm, canh , kho…

- Ích lợi của nạp năng lượng uông để sở hữu sức khỏe mạnh tốt để làm việc.

 

 

 

- đông đảo đồ vật rất dễ gây nguy hiểm.

 

 

- CSRM bài bác 2: Làm nuốm nào để cho răng sạch

2. Phát triển vận động

- VĐCB

+Trườn kết hợp trèo qua ghế nhiều năm 1,5m

+ Đi biến đổi hướng theo hiệu lệnh.

 

+ nhảy xa buổi tối thiểu 50cm

 

- nhảy đầm xuống từ độ cao 40 cm

 

- TCVĐ: Chuyền bóng, chạy tiếp cờ, chuyển hàng về kho.

- TCDG: long rắn, lộn mong vồng, mèo bắt chuột, đưa ra chi chành chành, quăng quật khăn.

1. Dinh dưỡng sức khỏe

- Trò chuyện:

+ Một số thức ăn cần phải có trong bữa ăn mỗi ngày : Cơm, canh , kho…

+ Ích lợi của ăn uống uông để có sức khỏe mạnh tốt để triển khai việc.

 

+ Những dụng cụ gây nguy hiểm

- HĐC: chơi “Gạch bỏ những dụng cụ gây nguy hiểm”

- HĐC: CSRM bài xích 2: Làm nỗ lực nào để mang lại răng sạch.

2. Cải cách và phát triển vận động

- HĐH

+ Trườn kết hợp trèo qua ghế lâu năm 1,5m

+ Đi đổi khác hướng theo hiệu lệnh.

+ nhảy xa buổi tối thiểu 50 cm,

 

+ nhảy xuống từ độ cao 40 cm

 

- TCVĐ: Chuyền bóng, chạy tiếp cờ, giao hàng về kho.

- TCDG: rồng rắn, lộn cầu vồng, mèo bắt chuột, bỏ ra chi chành chành, bỏ khăn

 

 

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 

1. KPXH

- nhắc được một số ít nghề phổ biến nơi trẻ sinh sống (CS 98).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Đặt tên bắt đầu cho dụng cụ (CS117a).

 

 

- con trẻ biết ngày 22/12 là ngày ra đời quân team nhân dân nước ta (5)

 

 

2. LQVT

 

- Biết thực hiện cách đo độ dài và nói hiệu quả đo (CS 106).

 

1. KPXH

- tên gọi, công cụ, sản phẩm, các chuyển động và ý nghĩa sâu sắc của các nghề phổ biến, nghề truyền thống lâu đời của địa phương như: nghề nông, nghề nuôi thủy sản, nghề đánh bắt hải sản, nghề có tác dụng muối.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Đặt thương hiệu mới cho những đồ vật.

 

 

- Ngày 22/12 là ngày ra đời quân đội quần chúng. # Việt Nam.

 

 

 

2. LQVT

 

- Đo độ nhiều năm một trang bị bằng những đơn vị đo.

 - Đo độ dài những vật, so sánh và biểu đạt kết quả đo.

1. KPXH

- Trò chuyện:

+ Tên gọi, cơ chế của một số nghề.

+ Sản phẩm của một số trong những nghề.

+ hầu như hoạt động chính, nơi thao tác làm việc và ích lợi của một số trong những nghề.

 - HĐNT

+ quan liêu sát loại cuốc

+ Cô phân phối bún

+ vườn cửa rau

+ Luống hoa.

- HĐH

+ Quá trình tạo ra sự hạt gạo

+ Nghề làm cho bún.

+ Nghề dạy học.

+ Chú bộ đội

- HĐC:

+ Tập cho trẻ đặt tên bắt đầu cho thứ vật

 

+ tổ chức triển khai ngày hội “Em yêu chú cỗ đội”

- HĐNT

+ thăm quan nhà bia.

 

2. LQVT

HĐH:

- Đo độ lâu năm một vật bởi các đơn vị đo.

- Đo độ dài những vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo.

 

 

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

 

1. LQVH

- Biết tên các bài thơ, thương hiệu tác giả, hiểu ngôn từ và đọc diễn cảm một số bài thơ, đồng giao về chủ đề nghề nghiệp và công việc (6)

 

 

 

 

 

 

 

- Biết tên câu chuyện, thương hiệu nhân vật, phát âm nội dung mẩu chuyện về nhà đề nghề nghiệp và công việc (7)

 

- Sử dụng các từ chỉ thương hiệu gọi, hành động, đặc thù và biểu cảm vào sinh hoạt hằng ngày (CS 66).

- Sử dụng khẩu ca để thổ lộ cảm xúc, nhu cầu, ý suy nghĩ và kinh nghiệm của bạn dạng thân (CS 68).

 

- Hỏi lại hoặc gồm những thể hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét phương diện khi thiếu hiểu biết người không giống nói (CS 76)

2. LQCC

- Trẻ phân biệt và phát âm được các chữ dòng u,ư (8)

1. LQVH

- Thơ: mẫu cầu mới; hạt gạo buôn bản ta; bé làm bao nhiêu nghề; giáo viên của em ; Chú bộ đội hành quân vào mưa; bác nông dân.

 

 

 

 

 

- Đồng dao: Dệt vải, Vuốt hột nổ.

 

- Truyện: nhị anh em, Cây rau xanh của thỏ út.

 

 

- trường đoản cú chỉ thương hiệu gọi, hành động, đặc điểm và biểu cảm trong sinh hoạt sản phẩm ngày.

- tỏ bày cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và tay nghề của bản thân rõ ràng, dể đọc bằng những câu đối chọi câu ghép khác nhau.

- dạy trẻ có những biểu hiện: nhũn nhặn vai, nghiêng đầu, nhíu mày.....khi nghe mà không hiểu người không giống nói.

2. LQCC

- Nhóm vần âm u, ư

 

 

1. LQVH

- dạy dỗ thơ

+ Chú bộ đội hành quân trong mưa.

+ Cô giáo của em.

+ bé nhỏ làm bao nhiêu nghề.

- HĐC:

+ làm cho quen bài xích thơ: mẫu cầu mới; bác nông dân, hạt gạo làng ta.

+ làm cho quen bài bác đồng dao: Dệt vải, Vuốt hột nổ.

- đề cập chuyện: nhì anh em.

- HĐC: làm cho quen mẩu truyện Cây rau xanh của thỏ út.

 

- Trò chuyện:

+ một trong những từ chỉ thương hiệu gọi, hành động, đặc thù và biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày.

+ thanh minh cảm xúc, nhu cầu, ý suy nghĩ và kinh nghiệm tay nghề của phiên bản thân.

- HĐC: Chơi bộc lộ cảm xúc qua cử chỉ, nét phương diện khi không hiểu biết người không giống nói.

2. LQCC

- HĐH:Làm quen nhóm chữ u,ư

-HĐC: Trò đùa với chữ u,ư.

 

 

IV. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

 

1. GDÂN

- Biết tên bài xích hát, thương hiệu tác giả, hiểu văn bản và hát diễn cảm và biết vận động, múa một vài bài hát về công ty đề nghề nghiệp (9)

 

 

 

 

 

 

- hào hứng nghe những bài hát, các làn điệu dân ca với hứng thú thâm nhập vào các vận động nghệ thuật (10)

 

 

 

2. Sinh sản hình

- Biết vẽ, giảm dán những hình ảnh về một số trong những nghề (11)

 

 

 

 

 

1. GDÂN

- bài bác hát: phệ lên con cháu lái thiết bị cày, cháu thương chú cỗ đội, cháu yêu cô chú công nhân, con cháu yêu cô thợ dệt, bác bỏ đưa thư vui tính, Em yêu thương cô giáo.

 

- dạy múa: thầy giáo miền xuôi

- tải vỗ tay theo tiết tấu phối kết hợp bài “ cháu yêu cô chú công nhân”.

- Nghe hát: Cô giáo, color áo chú cỗ đội, phân tử gạo làng ta.

- Trò chơi âm nhạc: Hát theo như hình vẽ, Ai sớm nhất

- màn trình diễn văn nghệ theo công ty đề.

 

2. Chế tác hình

- làm dụng cụ nghề nông.

- Căt dán hình hình ảnh một số nghề tự họa báo.

- Vẽ và trang trí chiếc đĩa.

- Vẽ tranh tặng ngay chú cỗ đội

 

 

 

1. GDÂN

- dạy dỗ hát: con cháu thương chú cỗ đội.

- có tác dụng quen bài bác hát: mập lên cháu lái thiết bị cày,Cháu yêu thương cô thợ dệt, chưng đưa thư vui tính, Em yêu thương cô giáo.

- dạy múa: cô giáo miền xuôi

- Dạy chuyên chở vỗ tay theo máu tấu phối hợp bài “ con cháu yêu cô chú công nhân”.

- Nghe hát: Cô giáo, màu sắc áo chú cỗ đội, hạt gạo xóm ta.

- TCÂN: Hát theo như hình vẽ, Ai sớm nhất

- HĐC: biểu diễn văn nghệ theo nhà đề.

2.Tạo hình

- HĐH

+ làm cho dụng cụ nghề nông.

+ Căt dán hình hình ảnh một số nghề từ bỏ họa báo.

+ Vẽ và trang trí chiếc đĩa.

+ Vẽ tranh tặng ngay chú bộ đội

 

 

 

 

 

 

V. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KỸ NĂNG XÃ HỘI

 

 

- Trẻ cố gắng hoàn thành công việc đến cùng (CS31).

- gật đầu sự phân công của tập thể nhóm bạn và người lớn( CS51).

- biểu lộ sự yêu thích trước nét đẹp (CS38).

- Nhận các bước được giao nhưng mà không lưỡng lự hoặc tự chối.

- Chấp nhận, vui vẽ, chịu đựng sự cắt cử của bạn điều khiển.

- ngắm nghía, yêu mến cái đẹp, nhận biết cái đẹp.

- HĐC: trực nhật, vệ sinh

 

 

 

- Trò chuyện:

+ ưa chuộng cái đẹp, nhìn nghía dòng đẹp

- HĐNT:

+ Quan sát cánh đồng hành đồng lúa.

 

 

Động vật

(4 tuần)

 

Từ 28/12 đến

 

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

 

1. Bổ dưỡng sức khỏe

- kể được tên một số trong những thức ăn cần có trong bữa ăn (CS 19).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Không đùa ở số đông nơi mất vệ sinh, nguy hiểm (CS23).

 

 

2. Cách tân và phát triển vận động

 

- trẻ em biết thực hiện các vận động cơ bản: tung cùng bắt bóng, đi, bò, đập bắt trơn (1)

 

- chơi được các trò chơi vận cồn và trò nghịch dân gian (2)

 

1. Dinh dưỡng sức khỏe

- các món ăn uống được sản xuất từ rượu cồn vật

 

 

 

 

 

 

- các thức ăn cần phải có trong bữa ăn.

 

 

- Sự liên quan giữa siêu thị nhà hàng với mắc bệnh (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, phệ phì…)

- một vài thao tác đơn giản và dễ dàng trong chế biến món ăn, thức uống

 

- hầu như nơi mất vệ sinh, nguy hiểm: chuồng lợn, chuồng gà, ao, hồ,…

 

 

2. Cách tân và phát triển vận động

- VĐCB:

+ Tung và bắt bóng trên chổ

+ Đi khụy gối

+ Bò bằng bàn tay, cẳng bàn chân 5m

+ Đập và bắt bóng tại chổ

- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à, đua ngựa, mèo với chim sẻ, cáo với thỏ, cóc bắt muỗi,kéo co

- TCDG: Nu na nu nống, bịt mắt bắt dê, cắp cua, thả đỉa tía ba.

 

1. Bồi bổ sức khỏe

- Trò chuyện:

+ các món ăn uống có bắt đầu từ động vật: thịt, cá , tôm, cua..

- HĐC:

+ xem phim về một trong những món nạp năng lượng được chế biền từ động vật.

+ Chơi: chọn tranh những món ăn uống chế đổi thay từ đụng vật

+ một trong những món ăn có trong bữa tiệc hàng ngày: giết thịt kho, canh tôm, trứng chiên,…

+ Sự tương quan giữa nhà hàng với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, lớn phì…)

-HĐC: Chơi: tuân theo mô phỏng

 

 

- Trò chuyện: phần đông nơi mất vệ sinh, nguy hiểm: nơi bao gồm xác động vật hoang dã chết, sát tổ ong...

 

2. Phát triển vận động

- HĐH

+ Tung với bắt bóng trên chổ

+ Đi khụy gối

+ Bò bởi bàn tay, bàn chân 5m

+ Đập cùng bắt bóng trên chổ

 

- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à, đua ngựa, mèo với chim sẻ, cáo và thỏ, cóc bắt muỗi,kéo co

- TCDG: Nu mãng cầu nu nống, bịt đôi mắt bắt dê, cắp cua, thả đỉa bố ba.

 

 

 

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 

1. KPKH

- Gọi tên nhóm con vật (CS 92a)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Nhận ra sự thay đổi trong thừa trình cải cách và phát triển của loài vật (CS 93a)

 

 

 

 

 

 

 

 

2. LQVT

 

- phân biệt con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 7. Biết bóc tách 7 đối tượng người tiêu dùng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 biện pháp và đối chiếu số lượng của các nhóm (3)

1. KPKH

- Đặc điểm, tiện ích và tai hại của bé vật.

 

 

 

- Mối tương tác đơn giản giữa con vật với môi trường sống.

 

 

 

 

 

- So sánh sự khác và giống nhau của một trong những con vật.

- Phân loại con vật theo 2-3 vệt hiệu.

- quá trình lớn lên của bé bò, con gà.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. LQVT

 

- nhận biết số lượng cùng số máy tự vào phạm vi 7.

- so sánh mối quan hệ giới tính hơn nhát trong phạm vi 7.

- tách bóc một nhóm đối tượng người sử dụng có con số 7 thành 2 đội bằng những cách khác nhau và so sánh số lượng các nhóm..

1. KPKH

- Trò chuyện:

+ Về thương hiệu gọi, đặc điểm của những con vật

+ Ích lợi, tác hại, nơi sống cùng điều kiện

+Mối contact đơn giản giữa con vật với môi trường sống. Sống  của những con vật

- HĐNT

+ quan tiền sát: nhỏ gà,con vịt, con bướm, bé chuồn chuồn .

- HĐH:

+ Động đồ nuôi trong mái ấm gia đình

+ Động thiết bị sống bên dưới nước

+ Động vật dụng sống vào rừng

+ quá trình lớn lên của nhỏ bò, con gà

- HĐC

+ tổ chức triển khai cho trẻ nghịch phân nhóm các con đồ : sống trong rừng, nuôi vào gia đình, động vật sống bên dưới nước thông qua lô đánh

+ tổ chức triển khai cho trẻ con xem phim về một vài loài động vật hoang dã biển.

gà.

2. LQVT

HĐH

- Đếm mang lại 7. Nhận thấy nhóm dụng cụ có số lượng 7 nhận thấy số 7.

- phân biệt mối quan hệ nam nữ hơn kém về con số trong phạm vi 7.

- bóc tách nhóm đối tượng người dùng có số lượng 7 thành 2 đội bằng những cách khác biệt và so sánh số lượng các nhóm..

 

 

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

 

1. LQVH

- gọi nghĩa một số từ bao hàm chỉ sự vật, hiện tượng lạ đơn giản, gần gũi (CS 63).

- Biết tên những bài thơ, mẩu chuyện tên tác giả, hiểu văn bản và phát âm diễn cảm một số bài thơ, đồng dao, câu đố chủ thể động vật.(4)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Biết sử dụng tiếng nói để thương lượng và chỉ dẫn anh em trong chuyển động (CS 69).

- Sử dụng những loại câu khác biệt trong giao tiếp( CS67).

 

- Nghe gọi và tiến hành được các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành động (CS62).

2. LQCC

 Trẻ nhận ra và phát âm được những chữ cái: I, t,c, b, d,đ(6)

1. LQVH

- một số trong những từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng kỳ lạ (khu rừng, thông minh, run sợ ...)

- Truyện : Chú khỉ thông minh; con kê trống kêu căng, con gà trống cùng vịt bầu,

- Thơ: chị em tiên ốc; Ong cùng bướm Rong với cá, Gấu qua cầu.

 

 

 

 

 

 

- Câu đố về các con đồ

- Đồng dao: nhỏ cua tám cẳng nhị càng, Trời mưa đến cóc bắt mồi.

 - Sử dụng khẩu ca để điều đình và chỉ dẫn anh em trong hoạt động

 

- các loại câu đơn, câu phức, câu khẳng định, câu che định…

 

- thực hiện được các hướng dẫn liên quan mang lại 2,3 hành động.

 

2. LQCC

Nhóm chữ: I,t,c; b,d,đ

1. LQVH

- Trò chuyện: một vài từ bao hàm chỉ sự vật, hiện tượng kỳ lạ ( khu vực rừng, thông minh, run sợ ...)

- HĐH:

+ nói chuyện: gà trống kiêu căng, Chú khỉ thông minh

+ Thơ: thiếu phụ tiên ốc

- HĐC:

+ có tác dụng quen câu chuyện: gà trống và vịt bầu

- HĐC:

+ làm cho quen bài thơ: Ong với bướm Rong cùng cá, Gấu qua cầu.

+ Giải những câu đố về những con vật

+ Đọc đồng dao: con cua tám cẳng 2 càng, Trời mưa mang đến cóc bắt mồi

+ Chơi: Nghe hướng dẫn tìm đồ vật

 

 

 - Trò chuyện: các loại câu đơn, câu phức, câu khẳng định, câu đậy định....

- HĐC: Trò chơi: Ai tốt nhất.

 

 

2. LQCC

- HĐH: làm cho quen team chữ: i- t- c và nhóm chữ b – d - đ

- HĐC: nghịch với nhóm chữ cái: i- t- c với nhóm chữ b – d - đ

 

 

IV. PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

 

1. GDÂN

- Biết tên bài bác hát, thương hiệu tác giả, hiểu nội dung và hát diễn cảm với biết vận động, múa một số trong những bài hát về công ty đề động vật hoang dã (7)

 

- hứng thú nghe những bài hát, các làn điệu dân ca với hứng thú tham gia vào các chuyển động nghệ thuật (8)

 

 

 

 

 

 

2. Sản xuất hình

- Biết sử dụng những vật liệu khác nhau để triển khai một sản phẩm dễ dàng và đơn giản về nhà đề động vật hoang dã (10)

 

1. GDÂN

- bài xích hát: Thương con mèo, bé chuồn chuồn, Chú khỉ con, Đố bạn

- dạy múa: Cá vàng bơi.

- dạy dỗ vận động: VTTTTN “Chú khỉ con”

- Nghe hát : con mèo trèo cây cau, Lý con cua, Chị ong nâu cùng em bé xíu , Chú voi bé ở bản Đôn.

- Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ, Ai nhanh nhất

 

- Biểu diẽn nghệ thuật theo công ty đề

 

 

2. Chế tạo ra hình

 

- Vẽ: bé gà trống

- Lựa chọn vật liệu tạo ra các sản phẩm về rượu cồn vật: Làm nhỏ bướm, nhỏ chuồn chuồn, nhỏ trâu, nhỏ cào cào…

- cắt theo mặt đường viền, thẳng cùng cong: cắt dán hình nhỏ cá.

 

1.GDÂN

- dạy hát: bé chuồn chuồn

 

- dạy múa minh họa: Cá vàng tập bơi

- dạy dỗ vận động: VTTTTN “Chú khỉ bé ”

- Nghe hát: bé mèo trèo cây cau, Lý bé cua, Chị ong nâu với em nhỏ xíu , Chú voi nhỏ ở bản Đôn

- TCÂN: Ai sớm nhất , Hát theo hình vẽ .

- HĐC:

+ màn trình diễn văn nghệ theo chủ đề

+ làm cho quen bài bác hát:Thương con mèo, Đố bạn

2. Tạo nên hình

- HĐH

+ Vẽ con gà trống.

+ Làm nhỏ bướm.

+ Làm những con đồ từ các nguyên đồ liệu: con trâu, nhỏ chuồn chuồn, bé cào cào bằng lá cây

- HĐC: tổ chức cắt dán con cá

 

 

 

 

V. PHÁT TIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI

 

 

- Thích chăm lo con vật quen thuộc (CS 39a).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Bảo vệ, chăm sóc con vật.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Trò chuyện: về cách bảo vệ con vật quen thuộc

- HĐC:

+ chuyển động lao động: tổ chức cho trẻ cùng cô thay nước bể cá, cho cá ăn

+ đến trẻ xem một vài hình hình ảnh (Bé đến gà ăn, thay nước bể cá) là hành vi đúng và giỏi .săn bắt những động vật quý và hiếm là hành động xấu và sai

 

 

 

Thực vật- đầu năm mùa xuân

(4 tuần)

 

 

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

 

1. Bổ dưỡng sức khỏe

 

- Biết một trong những thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày có xuất phát từ thực vật, nhận biết nhóm thực phẩm nhiều vitamin với muối khoáng (1)

 

- Biết và không ăn uống những thứ vô ích cho sức khỏe (CS20).

- Biết phòng tránh 1 số tai nạn bình thường ( 2)

 

 

- Biết nạp năng lượng những thức ăn tốt cho răng với nướu ( 3)

 

 

2. Trở nên tân tiến vận động

- trẻ con biết triển khai các vận bộ động cơ bản: đập, ném, chạy(4)

 

 

 

 

-  Trèo lên, xuống thang ở chiều cao 1,5 m so với mặt khu đất (CS4)

 

 

- biết cách chơi, qui định chơi một số trong những trò nghịch vận động, trò nghịch dân gian. (5)

 

 

1. Dinh dưỡng sức khỏe

 

- Một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày được bào chế từ thực vật.

 

 

- nhận biết nhóm thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng

- đầy đủ thức ăn uống ôi thiu có hại cho sức khỏe.

- Dạy trẻ phòng tránh một vài tai nạn hay ngày

 

 

- CSRM: Bài3 Thức ăn tốt cho răng cùng nướu

 

 

2. Trở nên tân tiến vận động

- VĐCB

+ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

 

+ Ném trúng đích bằng 1 tay.

+ Đập và bắt nhẵn được bằng 2 tay

 

+ Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất

- TCVĐ: bỏ lá, dancing tiếp sức, chuyền bóng, Chạy tiếp cờ, Ai nhanh hơn.

- TCDG:Kéo co, ck nụ chồng hoa

1. Bổ dưỡng sức khỏe

- Trò chuyện:

+ một vài thức ăn cần có trong bữa ăn từng ngày có bắt đầu từ thực vật: Canh rau, củ; các món thức ăn xào trường đoản cú rau, củ, quả…

+ nhóm thực phẩm nhiều vitamin cùng muối khoáng

+ đều thức ăn, đồ uống ôi thiu có hại cho mức độ khỏe

+ cách phòng tránh một số trong những tai nạn thường ngày: không trèo cây, cẩn thận khi ăn uống những quả gồm hạt.

- HĐC:

+CSRM 3: Thức ăn giỏi cho răng với nướu

+ Chơi: nhận ra thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng

Phát triển vận động

- HĐH

+ Chạy biến đổi tốc độ theo hiệu lệnh

+ Ném trúng đích bởi 1 tay.

Xem thêm: Nêu Công Dụng Của Nhiệt Kế, Các Loại Nhiệt Kế Trên Thị Trường Hiện Nay

+Đập với bắt láng được bằng 2 tay

+ Trèo lên, xuống thang ở chiều cao 1,5 m đối với mặt khu đất

- TCVĐ: vứt lá, nhảy đầm tiếp sức, chuyền bóng, Chạy tiếp cờ, Ai nhanh hơn.

- TCDG:Kéo co, ông chồng nụ ông xã hoa

 

 

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC